تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تعزيز صدق المحتوى والصدق البنا...>الوصف

تعزيز صدق المحتوى والصدق البنائي بالاستعانة بالمحكمين لأدوات القياس النفسي التربوي: رؤية مستقبلية

العنوان بلغة أخرى: Enhancing Content and Construct Validity through Expert Judges for Educational and Psychological Measurement Tools: A Future Vision
المصدر: المجلة التربوية الشاملة
الناشر: المؤسسة القومية للبحوث والاستشارات والتدريب
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد محمد فتح الله سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mohammed Mohammed Fathallah Sid
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 35
ISSN: 3009-612X
رقم MD: 1516377
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | تقنيات الذكاء الاصطناعي | عملية التحكيم | القياس النفسي التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
صدق المحتوى | الصدق البنائي | المحكمين المتخصصين | الذكاء الاصطناعي | أدوات القياس النفسي | التحكيم | Content Validity | Construct Validity | Expert Judges | Artificial Intelligence | Psychological Measurement Tools | Judgment Process
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة الدور الحاسم الذي يلعبه المحكمون المتخصصون في تحسين جودة أدوات القياس النفسي والتربوي من خلال تعزيز صدق المحتوى والصدق البنائي. يتمحور صدق المحتوى حول شمولية الأداة في تغطية جميع جوانب المفهوم أو السلوك المراد قياسه مما يضمن تمثيل كافة الأبعاد الأساسية للمفهوم. من ناحية أخرى، يركز الصدق البنائي على قدرة الأداة في قياس البناء النظري أو الهيكل المفاهيمي للمفهوم قيد الدراسة، مما يعكس مدى توافق البنود مع الأبعاد النظرية للمفهوم. في هذه الدراسة، تم التركيز على كيفية تحسين صدق المحتوى والصدق البنائي عبر الاستعانة بالمحكمين المتخصصين، الذين يملكون خبرات نظرية وتطبيقية في مجال القياس النفسي والتربوي. يقوم المحكمون بتحليل البنود من حيث مدى ارتباطها بالمحتوى المستهدف وشموليتها لكل جوانب المفهوم. يعتبر هذا التحليل ضروريا لضمان أن كل بند في أداة القياس يسهم في تمثيل جانب من جوانب المفهوم قيد الدراسة. يشمل ذلك تقييم مدى دقة البنود وتوافقها مع المعايير النظرية والعملية المعمول بها. من بين الأساليب التي تمت مناقشتها في هذه الدراسة لتعزيز صدق المحتوى، تم الاعتماد على مؤشرات كمية مثل مؤشر صدق المحتوى Content Validity (CVI) (Index) ونسبة صدق المحتوى Content Validity Ratio (CVR)، والتي تستخدم لقياس مدى اتفاق المحكمين حول مدى ملاءمة البنود وشموليتها. توضح الورقة البحثية أن هذه المؤشرات توفر أدوات كمية موضوعية لتقييم مدى فعالية البنود في تمثيل المفهوم قيد القياس، كما تساهم في تحسين جودة التقييمات من خلال تقليل التأثيرات الذاتية للمحكمين. بالإضافة إلى ذلك، يتناول البحث كيفية تحسين الصدق البنائي عبر المحكمين المتخصصين، الذين يقومون بتقييم مدى توافق البنود مع البناء النظري. يشمل هذا التقييم تحليل العلاقة بين البنود والمفاهيم النظرية الأساسية التي تستند إليها الأداة، وهو ما يسهم في ضمان أن الأداة قادرة على قياس الجوانب الأساسية للمفهوم النظري الذي تسعى لدراسته. كما تسلط الورقة البحثية الضوء على التحديات التي قد تنشأ عند استخدام المحكمين، مثل الاختلافات في الخلفيات الأكاديمية والتحيزات الشخصية. ولهذا، تقترح الورقة البحثية أن استخدام التكنولوجيا الحديثة، مثل الذكاء الاصطناعي، يمكن أن يحسن دقة وموضوعية عملية التحكيم، من خلال تقديم تحليل شامل للبنود وتقليل التأثيرات الذاتية للمحكمين. تشير الورقة البحثية إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساعد في تقديم توصيات مبنية على تحليل البيانات الكبيرة، مما يسهم في زيادة دقة وموثوقية الأداة. في النهاية، تقدم الورقة البحثية رؤية مستقبلية لدمج الأساليب التقليدية للتحكيم مع التكنولوجيا الحديثة، حيث يمكن أن تلعب المنصات الرقمية والذكاء الاصطناعي دورا فعالا في تحسين جودة أدوات القياس النفسي والتربوي. يتمثل الهدف في تطوير أدوات قياس تتمتع بمستويات عالية من الدقة والموثوقية، مما يعزز مصداقية النتائج ويسهم في تطوير البحث العلمي في المجالات النفسية والتربوية.

This study focuses on the crucial role of expert judges in improving the quality of educational and psychological measurement tools by enhancing both content and construct validity. Content validity refers to how comprehensively the measurement tool covers all aspects of the concept or behavior it aims to measure, ensuring that all essential dimensions are represented. Construct validity, on the other hand, examines how well the tool aligns with the theoretical framework underlying the concept being studied, indicating the extent to which the items correspond to the theoretical dimensions. The study emphasizes how both types of validity can be enhanced through the involvement of expert judges, who have theoretical and practical expertise in educational and psychological measurement. These experts are tasked with evaluating the items based on their relevance and comprehensiveness, ensuring that each item in the measurement tool contributes to representing the concept being measured. This includes evaluating the clarity, theoretical relevance, and practical alignment of the items. To strengthen content validity, the study highlights the use of quantitative measures such as the Content Validity Index (CVI) and Content Validity Ratio (CVR), which assess the degree of agreement among expert judges regarding the adequacy and comprehensiveness of the items. These measures provide objective, quantitative tools for evaluating how effectively the items represent the concept under investigation, thereby enhancing the accuracy and reliability of the assessment. Furthermore, the study addresses how expert judges contribute to improving construct validity by evaluating the extent to which the items correspond to the theoretical structure of the concept. This evaluation includes analyzing the relationship between the items and the underlying theoretical constructs, ensuring that the tool accurately measures the theoretical aspects of the concept. The study also explores the challenges associated with using expert judges, such as differences in academic backgrounds and personal biases. To address these challenges, the study proposes incorporating modern technology, particularly artificial intelligence (AI), to enhance the accuracy and objectivity of the judging process. AI can analyze large datasets and provide data-driven recommendations, reducing human biases and improving the overall precision of the measurement tool. In conclusion, the study presents a future vision for integrating traditional expert judging methods with modern technology, where digital platforms and AI can play a critical role in enhancing the quality of educational and psychological measurement tools. The goal is to develop tools with high levels of accuracy and reliability, contributing to the credibility of research findings and advancing the field of educational and psychological research.
ISSN: 3009-612X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.