تصور مقترح لمعلمات الروضة قائم على مستويات أنشطة التعلم باللعب لتنمية الانفعالات الشخصية لدى الطفل من عمر 4-5 سنوات

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	A Suggested Perspective for Kindergarten Teachers Based on the Levels of Learning through Play Activities to Develop the Personal Emotions of 4-5 Year-Old Children
المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	المرعشلي، نسيبة محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Almerashli, Nosaiba Mahmoud
مؤلفين آخرين:	العلي، شيراز نواف (م. مشارك) , عابدين، رغد عدنان (م. مشارك)
المجلد/العدد:	س40, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	48 - 62
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	1516587
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الألعاب التعليمية \| الانفعالات الشخصية \| مرحلة الطفولة \| معلمو رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعبير عن الانفعالات \| طفل الروضة \| التعلم باللعب \| Express the Personal Emotions \| Kindergarten Child \| Learning through Play
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	2789-6390