التحليل التمييزي لاستجابات عينة من التلاميذ على اختبار ستانفورد - بينيه للذكاء - النسخة الخامسة

العنوان بلغة أخرى:	Discriminant Analysisof the Responses of a Sample of Students to the Stanford-Binet Intelligence Test, Fifth Edition
المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	المطلق، نوال إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Mutlaq, Nawal Ismail
المجلد/العدد:	س40, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	225 - 248
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	1516655
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	القياسات النفسية \| التحصيل الأكاديمي \| مقياس ستانفورد بينية للذكاء \| طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الذكاء \| التحصيل \| التحليل التميزي \| دقة التصنيف \| Intelligence \| Achievement \| Discriminative Analysis \| Discriminate Function
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01504nam a22002177a 4500
001	2260408
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|a المطلق، نوال إسماعيل \|g Al-Mutlaq, Nawal Ismail \|e مؤلف \|9 804889
245		\|a التحليل التمييزي لاستجابات عينة من التلاميذ على اختبار ستانفورد - بينيه للذكاء - النسخة الخامسة
246		\|a Discriminant Analysisof the Responses of a Sample of Students to the Stanford-Binet Intelligence Test, Fifth Edition
260		\|b جامعة دمشق \|c 2024
300		\|a 225 - 248
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a القياسات النفسية \|a التحصيل الأكاديمي \|a مقياس ستانفورد بينية للذكاء \|a طلبة المرحلة الابتدائية
692		\|a الذكاء \|a التحصيل \|a التحليل التميزي \|a دقة التصنيف \|b Intelligence \|b Achievement \|b Discriminative Analysis \|b Discriminate Function
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 009 \|e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences \|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ \|l 001 \|m س40, ع1 \|o 0139 \|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية \|v 040 \|x 2789-6390
856		\|u 0139-040-001-009.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1516655 \|d 1516655