مستوى تطبيق الممارسة التأملية في برامج إعداد معلمات الطفولة المبكرة بالجامعات السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Application of Reflective Practice in Early Childhood Programs in Saudi Universities |
|---|---|
| المصدر: | المجلة السعودية للعلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن |
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، نهلى موسى عيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alenezy, Nahal Mousa |
| مؤلفين آخرين: | الجشعم، هنادي نايف ذياب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 43 - 61 |
| ISSN: |
1658-8045 |
| رقم MD: | 1516879 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البحث الإجرائي | ملاحظة الأقران | المذكرات اليومية | Action Research | Peer Observation | Dairies
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| ISSN: |
1658-8045 |
|---|
عناصر مشابهة
-
معوقات استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في التعليم من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة
بواسطة: العنزي، نهلى موسى عيد منشور: (2022) -
دراسة مقارنة بين منهج التعلم الذاتي ومنهج ريجيو إيميليا لتعليم الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: العنزي، نهلى موسى عيد منشور: (2022) -
الصعوبات التي تواجه معلمات الطفولة المبكرة في اختبار الرخصة المهنية للمعلمين من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: مشعل، مروة بنت توفيق محمد منشور: (2024) -
مستوى معرفة معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بالممارسات المبنية على الأدلة للأطفال ذوي الإعاقة وتطبيقهم لها
بواسطة: المالكي، نبيل بن شرف منشور: (2021) -
التحديات التي تواجه المعلمات في تطبيق تقنية الواقع المعزز من وجهة نظر عينة من معلمات الطفولة المبكرة
بواسطة: الطويرقي، تركية حمود حامد منشور: (2019)
