أداء الذاكرة العاملة في ظل وجود الموقف الدافعي وعدم وجوده وتأثير ذلك على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بقنا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Performance of Working Memory in the Light of the Presence and Absence of Motivational Situation and its Impact on Academic Achievement among Fifth Grade Primary Students in Qena |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسن، حنان أحمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Hanan Ahmed Ali |
| مؤلفين آخرين: | علي، حجاج غانم أحمد (مشرف) , محمد، أسامة أحمد عطا (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | قنا |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 142 |
| رقم MD: | 1517128 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جنوب الوادي |
| الكلية: | كلية التربية بقنا |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| LEADER | 01930nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1574689 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 655640 |a حسن، حنان أحمد علي |e مؤلف |g Hassan, Hanan Ahmed Ali | ||
| 245 | |a أداء الذاكرة العاملة في ظل وجود الموقف الدافعي وعدم وجوده وتأثير ذلك على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بقنا | ||
| 246 | |a The Performance of Working Memory in the Light of the Presence and Absence of Motivational Situation and its Impact on Academic Achievement among Fifth Grade Primary Students in Qena | ||
| 260 | |a قنا |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 142 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة جنوب الوادي |f كلية التربية بقنا |g مصر |o 0037 | ||
| 653 | |a الذاكرة العاملة |a التحصيل الدراسي |a علم النفس التربوي |a طلبة المرحلة الابتدائية |a قنا | ||
| 700 | |9 278442 |a علي، حجاج غانم أحمد |e مشرف |g Ali, Hagag Ghanem Ahmed | ||
| 700 | |9 568506 |a محمد، أسامة أحمد عطا |e مشرف |g Mohammed, Osamah Ahmed Ata | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0037-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0037-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0037-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0037-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0037-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0037-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0037-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0037-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0037-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0037-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0037-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1517128 |d 1517128 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير كل من سعة الذاكرة العاملة و مستوى تجهيز المعلومات على الفهم القرائي لدى تلاميذ و تلميذات الصف الخامس الابتدائي في منطقة القصيم
بواسطة: الشريدة، أمل صالح منشور: (2012) -
الذاكرة العاملة وعلاقتها بالتحصيل فى الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثانى الابتدائى بأسيوط
بواسطة: فرغلي، محمد شعبان منشور: (2019) -
الذاكرة العاملة والازدواجية اللغوية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمود، إيناس محمد عبدالله منشور: (2020) -
الذاكرة العاملة لدى العاديين و ذوي صعوبات التعلم و المتأخرين دراسيا و بطئي التعلم بالصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالهادي، داليا خيري عبدالوهاب منشور: (2009) -
استخدام برنامج قائم على نموذج التعلم البنائي الاجتماعي وأثره على التحصيل وتنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: السيد، أحمد جابر أحمد منشور: (2001)
