ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات تعلم القراءة والرياضيات...>الوصف

صعوبات تعلم القراءة والرياضيات وعلاقتها بالذاكرة العاملة والمعالجة البصرية المكانية باستخدام ستانفورد بينيه للذكاء "النسخة السورية" الصورة الخامسة

العنوان بلغة أخرى: Learning Difficulties Reading and Mathematics and their Relationship to Working Memory and Visual-Spatial Processing Using the Stanford-Binet Scale of Intelligence "Syrian Version" the Fifth Picture Research
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: المطلق، نوال إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mutlaq, Nawal Ismail
المجلد/العدد: س40, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 111 - 129
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1517143
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | مقياس ستانفورد بينيه | ذوي الاحتياجات الخاصة | التحصيل الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذاكرة العاملة | المعالجة البصرية المكانية | صعوبات تعلم الحساب والقراءة | Working Memory | Visuospatial Processing | Learning Difficulties in Arithmetic and Reading
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.