صعوبات تعلم القراءة والرياضيات وعلاقتها بالذاكرة العاملة والمعالجة البصرية المكانية باستخدام ستانفورد بينيه للذكاء "النسخة السورية" الصورة الخامسة
| العنوان بلغة أخرى: |
Learning Difficulties Reading and Mathematics and their Relationship to Working Memory and Visual-Spatial Processing Using the Stanford-Binet Scale of Intelligence "Syrian Version" the Fifth Picture Research |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | المطلق، نوال إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mutlaq, Nawal Ismail |
| المجلد/العدد: | س40, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 111 - 129 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1517143 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذاكرة العاملة | المعالجة البصرية المكانية | صعوبات تعلم الحساب والقراءة | Working Memory | Visuospatial Processing | Learning Difficulties in Arithmetic and Reading
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01736nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2260904 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 804889 |a المطلق، نوال إسماعيل |e مؤلف |g Al-Mutlaq, Nawal Ismail | ||
| 245 | |a صعوبات تعلم القراءة والرياضيات وعلاقتها بالذاكرة العاملة والمعالجة البصرية المكانية باستخدام ستانفورد بينيه للذكاء "النسخة السورية" الصورة الخامسة | ||
| 246 | |a Learning Difficulties Reading and Mathematics and their Relationship to Working Memory and Visual-Spatial Processing Using the Stanford-Binet Scale of Intelligence "Syrian Version" the Fifth Picture Research | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2024 | ||
| 300 | |a 111 - 129 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a مقياس ستانفورد بينيه |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a التحصيل الأكاديمي | ||
| 692 | |a الذاكرة العاملة |a المعالجة البصرية المكانية |a صعوبات تعلم الحساب والقراءة |b Working Memory |b Visuospatial Processing |b Learning Difficulties in Arithmetic and Reading | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 006 |e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 003 |m س40, ع3 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 040 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-040-003-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1517143 |d 1517143 | ||
عناصر مشابهة
-
الصفحة النفسية للأداء على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة لتلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالمجيد منشور: (2024) -
قدرة مجال الذاكرة العاملة بمقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة على التمييز بين العاديين و ذوي صعوبات التعلم و ذوي الاعاقة العقلية
بواسطة: القحطاني، هنادي حسين ال مسفر منشور: (2012) -
مشكلات ذوي الاحتياجات الخاصة ومقترحات لعلاجها في ضوء استجاباتهم على مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة
بواسطة: بدوي، محمود السعيد بدوي محمد منشور: (2017) -
الذاكرة العاملة باستخدام مقياس ستانفورد بينيد للذكاء الصورة الخامسة وعلاقتها بعسر القراءة لدى عينة من التلاميذ 9 - 12 سنة
بواسطة: السرسي، أسماء محمود منشور: (2014) -
الفروق بين ذوي صعوبات القراءة والكتابة والعاديين في أنماط السيطرة المخية والصفحة المعرفية على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة
بواسطة: سليمان، صابر صالح منشور: (2021)
