Algerian EFL University Teachers’ Perceptions ,Attitudes and Insights on the Incorporation of Flipped Learning in Higher Education
| المصدر: | مجلة دراسات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية |
| المؤلف الرئيسي: | Benarba, Hamoudi (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Khalki, Smaine (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جويلية |
| الصفحات: | 721 - 741 |
| ISSN: |
2335-187X |
| رقم MD: | 1518370 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Flipped Learning | Perceptions | Attitudes | Insights | Algerian EFL Teachers | Higher Education
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2335-187X |
|---|
عناصر مشابهة
-
Teachers’ Attitudes Towards Telecollaborative Perspectives in Algerian EFL Higher Education
بواسطة: Ben Abdallah, Abir منشور: (2022) -
Technology for Instructional Purposes: Teaching and Learning EFL in Algerian Higher Education
بواسطة: زورز، ليلى منشور: (2022) -
English as a Medium of Instruction in Algerian Higher Education: Lecturers’ Attitudes towards Learning English in Blida 2 University
بواسطة: Moustafa, Messeded منشور: (2023) -
A Scrutiny of Algerian EFL Teachers Perceptions toward Continuing Professional Development "CPD" in Higher Education
بواسطة: Baghdadi, Assia منشور: (2023) -
Exploring Teachers' Perceptions of Critical Thinking in English Language Classrooms in Higher Education: A Case of EFL Teachers
بواسطة: Dali Youcef, Lynda منشور: (2023)
