دور المنصات التعليمية الإلكترونية في تحقيق نواتج التعلم الوجدانية والاجتماعية من وجهة نظر المعلمين في شمال الباطنة في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of E-Learning Platforms in Achieving Emotional and Social Learning Outcomes from the Teachers’ Perspective in Al-Batinah North Governorate, Sultanate of Oman |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الأندلس للعلوم والتقنية |
| المؤلف الرئيسي: | الكحالية، ابتسام بنت سالم بن قاسم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع107 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 156 - 193 |
| DOI: |
10.35781/1637-000-107-006 |
| ISSN: |
2410-1818 |
| رقم MD: | 1518663 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنصات التعليمية الإلكترونية | نواتج التعلم الوجدانية والاجتماعية | المعلمون في شمال الباطنة | سلطنة عمان | E-Learning Platforms | Emotional and Social Learning Products | Teachers in Al- Batinah North Governorate | Sultanate of Oman
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01923nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2262364 | ||
| 024 | |3 10.35781/1637-000-107-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 723604 |a الكحالية، ابتسام بنت سالم بن قاسم |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور المنصات التعليمية الإلكترونية في تحقيق نواتج التعلم الوجدانية والاجتماعية من وجهة نظر المعلمين في شمال الباطنة في سلطنة عمان | ||
| 246 | |a The Role of E-Learning Platforms in Achieving Emotional and Social Learning Outcomes from the Teachers’ Perspective in Al-Batinah North Governorate, Sultanate of Oman | ||
| 260 | |b جامعة الأندلس للعلوم والتقنية |c 2024 |g نوفمبر |m 1446 | ||
| 300 | |a 156 - 193 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم الإلكتروني |a المنصات التعليمية |a المهارات الوجدانية |a المساندة الاجتماعية | ||
| 692 | |a المنصات التعليمية الإلكترونية |a نواتج التعلم الوجدانية والاجتماعية |a المعلمون في شمال الباطنة |a سلطنة عمان |b E-Learning Platforms |b Emotional and Social Learning Products |b Teachers in Al- Batinah North Governorate |b Sultanate of Oman | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e Journal Alandalus for Humanities and Social Sciences |f Mağallaẗ Al-Andalus li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtmāʿiyyaẗ |l 107 |m ع107 |o 1637 |s مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 2410-1818 | ||
| 856 | |u 1637-000-107-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1518663 |d 1518663 | ||
عناصر مشابهة
-
دور المنصات التعليمة الإلكترونية في تحقيق نواتج التعلم الوجدانية والاجتماعية من وجهة نظر المعلمين في شمال الباطنة في سلطنة عمان
بواسطة: الكحالية، ابتسام بنت سالم بن قاسم منشور: (2021) -
مستوى فاعلية الاختبارات الإلكترونية المنزلية من وجهة نظر أولياء أمور طلبة المدرسة الأسقفية العربية في محافظة إربد
بواسطة: حموري، خالد عبدالله منشور: (2022) -
مدى فاعلية منصة مدرستي في تدريس مقرر الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الإبتدائي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في محافظة القريات
بواسطة: الشراري، ذياب بن مقبل هارب منشور: (2022) -
تصورات معلمي العلوم في سلطنة عمان للصفوف من الخامس إلى الثامن لفاعلية تطبيق منصة جوجل كلاس روم في اكتساب الطلبة مهارات التعلم الذاتي وحل المشكلات
بواسطة: السالمي، أسماء بنت حمد منشور: (2023) -
درجة توظيف مراكز مصادر التعلم في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان وعلاقتها بمتغيري التخصص والخبرة
بواسطة: السعيدية، جوخة بنت هلال بن سالم منشور: (2019)
