استراتيجيات التنظيم المعرفي للانفعالات كمنبئات بالصمود الأكاديمي وفعالية الذات الأكاديمية لدي طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى:	Strategies of the Cognitive Regulation for Emotions as a Predictor of Academic Resilience and Academic Self-Efficacy among University Students
المصدر:	مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر:	جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	شهده، دعاء عبدالفتاح حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Shahdah, Doaa Abdulfattah Hassan
المجلد/العدد:	ج91
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	143 - 208
ISSN:	1110-3930
رقم MD:	1519823
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس التربوي \| التنظيم المعرفي \| الذات الأكاديمية \| طلبة الجامعات \| الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجيات التنظيم المعرفي للانفعالات \| الصمود الأكاديمي \| فعالية الذات الأكاديمية \| طلاب الجامعة \| Strategies of the Cognitive Regulation for Emotions \| Academic Resilience \| Academic Self-Efficacy \| University Students
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	1110-3930