فاعلية تدريس العلوم باستخدام دورة الاستقصاء الثنائية في تنمية عمق المعرفة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Teaching Science Using the Coupled Inquiry Cycle Model in Developing the Depth of Knowledge among First-Year Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عشري، أسماء جمال حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الطنطاوي، رمضان عبدالحميد محمد (م. مشارك) , سليم، شيماء عبدالسلام عبدالسلام (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج91 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 213 - 262 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1520092 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج دورة الاستقصاء الثنائية | عمق المعرفة | تلاميذ الصف الأول الإعدادي | Coupled-Inquiry Cycle Model | Knowledge Depth | First-Year Preparatory School Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1110-3930 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام دورة الاستقصاء الثنائية في تدريس العلوم لتنمية العمق المعرفي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: سليمان، إيمان سعيد عبدالباقي منشور: (2024) -
فاعلية دورة التقصي الثنائية في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في وحدة الطاقة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: صالح، منار لطفي محمد بكر حسن منشور: (2023) -
استخدام نموذج الاستقصاء القائم على الجدل "ADI" لتنمية العمق المعرفي بالعلوم وتحقيق اللياقة العقلية "ميمليتيكس" لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالفتاح، شرين شحاتة منشور: (2023) -
فاعلية دورة التقصي الثنائية لدنكس في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي منشور: (2023) -
فاعلية استخدام المدخل الجدلي التجريبي في تنمية الاستقصاء العلمي ومهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2009)
