Using a Multimodal Program to Enhance EFL Fourth Graders' Vocabulary Learning and Use

العنوان بلغة أخرى:	استخدام برنامج متعدد الوسائط لتعزيز تعلم المفردات اللغوية واستخدامها لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المصدر:	مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر:	جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	شحاتة، مروة جمال محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Shehata, Marwa Gamal Muhammad
المجلد/العدد:	مج39, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	306 - 340
ISSN:	2090-0090
رقم MD:	1520117
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| اللغة الإنجليزية \| المفردات اللغوية \| طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	برنامج متعدد الوسائط \| تعلم المفردات اللغوية \| استخدام المفردات اللغوية \| A Multimodal Program \| Vocabulary Learning \| Vocabulary Use
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01566nam a22002177a 4500
001	2263641
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 569278 \|a شحاتة، مروة جمال محمد \|e مؤلف \|g Shehata, Marwa Gamal Muhammad
245		\|a Using a Multimodal Program to Enhance EFL Fourth Graders' Vocabulary Learning and Use
246		\|a استخدام برنامج متعدد الوسائط لتعزيز تعلم المفردات اللغوية واستخدامها لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية
260		\|b جامعة المنيا - كلية التربية \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 306 - 340
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a اللغة الإنجليزية \|a المفردات اللغوية \|a طلبة المرحلة الابتدائية
692		\|a برنامج متعدد الوسائط \|a تعلم المفردات اللغوية \|a استخدام المفردات اللغوية \|b A Multimodal Program \|b Vocabulary Learning \|b Vocabulary Use
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 005 \|e Journal of Research in Education and Psychology \|f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss \|l 003 \|m مج39, ع3 \|o 0086 \|s مجلة البحث في التربية وعلم النفس \|v 039 \|x 2090-0090
856		\|u 0086-039-003-005.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1520117 \|d 1520117