The Effect of Negotiated Feedback Using Edtech on Improving EFL Learners’ Performance on Text Coherence
| المصدر: | مجلة هرمس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - مركز اللغات والترجمة |
| المؤلف الرئيسي: | Fadlallah, Naglaa (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Badawi, Amany Abdel Hameed (Advisor) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 59 - 91 |
| ISSN: |
2090-8555 |
| رقم MD: | 1520706 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ترابط النص | التعليقات التفاوضية | استخدام تكنولوجيا التعليم لإعطاء تعليقات | تعليم الكتابة الأكاديمية | Coherence | Relational Coherence | Negotiated Feedback | Edtech for Giving Feedback | Teaching Academic Writing
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2090-8555 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Written Monologue Feedback on Improving EFL Learners’ Performance on Text Coherence
بواسطة: Fadlallah, Naglaa Elsayed Sadeq منشور: (2024) -
Effect of Using Computer-Mediated Corrective Feedback in Developing EFL Learners' Grammar Performance
بواسطة: Abourezk, Amal Ismail Mohammed منشور: (2022) -
The Effect of Two Types of Corrective Feedback on the Writing Accuracy of Egyptian EFL Learners
بواسطة: Kazandjian, Kevork Wanis منشور: (2016) -
The Effectiveness of a Program Based on Cognitive Approach and Corrective Feedback in Developing High Institute of Engineering and Technology Students’ EFL Oracy Performance, Technical Vocabulary Use and Reducing their Communicative Apprehension
بواسطة: Muhammad, Badeaa Akldrwish منشور: (2023) -
Investigating Teacher’s Feedback on EFL Students’ Writing Errors and the Learners’ Attitudes towards the Feedback
بواسطة: Lahmar, Mohamed منشور: (2018)
