L’Enseignement-Apprentissage de la Méthodologie de la Recherche Universitaire au Département de Français Entre les Pratiques Enseignantes, la Réalité Sur le Terrain et les Perspectives d’Avenir
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching-Learning of University Methodology in the French Department between Teaching Practices, Reality on the Ground and Future Perspectives |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | Kaim, Nora Sahli (Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 170 - 180 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1522132 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Effective Acquisition | Continuity in Learning | MRU | Notebook | Students-Researchers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01444nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2265565 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 504890 |a Kaim, Nora Sahli |e Author | ||
| 245 | |a L’Enseignement-Apprentissage de la Méthodologie de la Recherche Universitaire au Département de Français Entre les Pratiques Enseignantes, la Réalité Sur le Terrain et les Perspectives d’Avenir | ||
| 246 | |a Teaching-Learning of University Methodology in the French Department between Teaching Practices, Reality on the Ground and Future Perspectives | ||
| 260 | |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 170 - 180 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a اللغة الفرنسية |a الطلبة الباحثين | ||
| 692 | |b Effective Acquisition |b Continuity in Learning |b MRU |b Notebook |b Students-Researchers | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 032 |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ |l 003 |m مج9, ع3 |o 2260 |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |v 009 |x 2543-3938 | ||
| 856 | |u 2260-009-003-032.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1522132 |d 1522132 | ||
عناصر مشابهة
-
L'impact des Croyance des Enseignants Quant a L'apprentissage et L'enseignement du FLE sur Leurs Pratiques Enseignantes au Sein de la Classe
بواسطة: Seyam, Wafaa Mohamed منشور: (2017) -
La Place de la Métacognition Dans le Processus D’enseignement/Apprentissage du Fle: Entre Textes Officiels, Pratiques Enseignantes et Discours des Collégiens
بواسطة: Leila, Makhlouf منشور: (2022) -
L’innovation Technologique dans les Pratiques Pédagogiques des Enseignants du Département de Français de l’Université de M’sila Entre Réalité et Perspective
بواسطة: Chalabi, Samira منشور: (2021) -
L'efficacite des deux techniques d enseignement : celle de la lecon - model et celle du paquet d apprentissage sur le developpement des competences de la direction de la classe de i utilisation du tableau noir et de I'interrogation chez les etudiants du departement de francais pendant le stage pratique
بواسطة: Abd Alrahman, Abd Alfattah Saad منشور: (2000) -
La Conception de l’enseignement / Apprentissage Dans les Pratiques Enseignantes en 3ème Année Secondaire: Comment Didactiser une Séquence d’apprentissage
بواسطة: Ousseur, Fatiha منشور: (2024)
