يجب تسجيل الدخول أولا
نموذج تدريسي مقترح قائم على النظريات الشكلية في الأدب لتنمية مهارات تحليل النص الأدبي ونقده لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Teaching Model Based on Formal Theories in Literature for Developing Literary Text Analysis and Criticism Skills of Arabic Language Section Students at the Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، سامية محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdallah, Samia Mohamed Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | طلبة، خلف عبدالمعطي عبدالرحمن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج127 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 93 - 152 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1522273 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج تدريسي | النظريات الشكلية | تحليل النص الأدبي | النقد الأدبي | اللغة العربية | كلية التربية | Teaching Model | Formalist Theories | Literary Text Analysis | Literary Criticism | Arabic Language | Faculty of Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
1687-2649 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية بعض مهارات الكتابة الإقناعية واتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية
بواسطة: عبدالله، سامية محمد محمود منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج مقترح في التصميم التعليمي لتنمية مهارات ما قبل التدريس لدى الطالب المعلم بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية
بواسطة: سالم، أحمد محمد أحمد منشور: (2001) -
فاعلية برنامج لتنمية مهارات التفكير العليا في النحو العربي لدى طلاب شعبة اللغة العربية في كلية التربية ببنها
بواسطة: عبدالباري، ماهر شعبان منشور: (2012) -
نموذج تدريسي مقترح لتدريس الرياضيات قائم على نظرية التعلم التحويلي لتنمية الدافعية العقلية والتفكير المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2024) -
برنامج قائم على نموذج تيباك TPACK لتنمية التميز التدريسي والتفكير السابر لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية
بواسطة: أحمد، سارة عبدالستار الصاوي منشور: (2022)
