نمذجة العلاقات السببية المباشرة وغير المباشرة بين أبعاد الفضول المعرفي وفشل تنظيم الذات والتجول العقلي لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى:	Modelling the Direct and Indirect Causal Relationships among Dimensions of Epistemic Curiosity, Self-Regulation Failure, and Mind Wandering for University Students
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	محمد، نهى محمد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mohammed, Noha Mohammed Soliman
المجلد/العدد:	ج127
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	نوفمبر
الصفحات:	523 - 595
ISSN:	1687-2649
رقم MD:	1522329
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس التربوي \| التجول العقلي \| طلبة الجامعات \| الفضول المعرفي \| التفكير النقدي
كلمات المؤلف المفتاحية:	الفضول المعرفي \| فشل تنظيم الذات \| التجول العقلي \| Epistemic Curiosity \| Self-Regulation Failure \| Mind Wandering
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01424nam a22002177a 4500
001	2265772
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 410521 \|a محمد، نهى محمد سليمان \|e مؤلف \|g Mohammed, Noha Mohammed Soliman
245		\|a نمذجة العلاقات السببية المباشرة وغير المباشرة بين أبعاد الفضول المعرفي وفشل تنظيم الذات والتجول العقلي لدى طلاب الجامعة
246		\|a Modelling the Direct and Indirect Causal Relationships among Dimensions of Epistemic Curiosity, Self-Regulation Failure, and Mind Wandering for University Students
260		\|b جامعة سوهاج - كلية التربية \|c 2024 \|g نوفمبر
300		\|a 523 - 595
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a علم النفس التربوي \|a التجول العقلي \|a طلبة الجامعات \|a الفضول المعرفي \|a التفكير النقدي
692		\|a الفضول المعرفي \|a فشل تنظيم الذات \|a التجول العقلي \|b Epistemic Curiosity \|b Self-Regulation Failure \|b Mind Wandering
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 010 \|e Journal of Education \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 127 \|m ج127 \|o 0045 \|s المجلة التربوية \|v 000 \|x 1687-2649
856		\|u 0045-000-127-010.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1522329 \|d 1522329