اقتراح خطة لتصميم محتوى المنهج الإملائي وفق المدخل الكفائي لمتعلمي المرحلة الابتدائية بالمدرسة الجزائرية: المقاربة الكلية

العنوان بلغة أخرى:	Proposition of Didactic Plan to Specify the Content of Dictate Curriculum According to Competencies Approach for Learners in Primary Stage School at Algeria: Global Approach
المصدر:	مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر:	مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي:	جعفري، ربيعة (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	1011 - 1033
DOI:	10.34277/1460-012-003-073
ISSN:	2353-0499
رقم MD:	1522560
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الإملاء العربي \| الأخطاء اللغوية \| طرق التدريس \| التقويم التربوي \| طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	خطة مرجع وحدة \| محتوى المنج الإملائي \| الإملاء العربي \| أنواع الإملاء العربي \| تعدد تخصصات \| مقاربة كلية \| Dictation Curriculum Content \| Competencies Approach \| Dictation \| Dictation Kinds \| Plural Disciplines \| Global Approach \| Unit Reference Plan
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

ISSN:	2353-0499