ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تضمين المهارات الرقمية الل...>الوصف

مدى تضمين المهارات الرقمية اللازمة لتعلم الطلبة عبر تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مناهج العلوم "Cambridge" في صفوف الحلقة الأولى في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Extent to Which the Digital Skills Needed for Students' Learning through Artificial Intelligence Applications Are Included in the Science Curriculum "Cambridge" in the First Cycle Classes in the Sultanate of Oman
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: السليطنية، عائشة بنت علي بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sulaitnia, Aisha bint Ali bin Mohammed
المجلد/العدد: مج31, ع143
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 263 - 294
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1522984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | تطبيقات الذكاء الاصطناعي | مقرر العلوم | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الرقمية | الذكاء الاصطناعي | مناهج كامبردج | Digital Skills | Artificial Intelligence | Cambridge Curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.