فاعلية استخدام برنامج قائم على نظرية التعلم الاجتماعي الوجداني في تدريس الفلسفة لتنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى:	A Program Based on Theory of Social Emotional Learning in Teaching Philosophy to Develop Self-Efficacy of Secondary Stage Students
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	علام، عباس راغب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Allam, Abbas Ragheb
مؤلفين آخرين:	عصفور، إيمان حسنين محمد (م. مشارك) , التفاهني، جهاد سمير (م. مشارك) , مصطفى، آية محمود عزت (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع48
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	447 - 472
ISSN:	2090-5319
رقم MD:	1523161
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| مقرر الفلسفة \| تنمية الفاعلية الذاتية \| طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	نظرية التعلم الاجتماعي الوجداني \| تدريس الفلسفة \| الفاعلية الذاتية \| المرحلة الثانوية \| Theory of Social Emotional Learning \| Teaching Philosophy \| Self-Efficacy \| Secondary School
رابط المحتوى:	PDF (صورة)