العوائق القرائية لطلاب الصف الأول من التعليم الابتدائي والحلول المقترحة من قبل الأطر التربوية

العنوان بلغة أخرى:	Reading Challenges for First-Year Primary School Students and Proposed Solutions through Educational Frameworks
المصدر:	مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر:	مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي:	الريامي، محسن سالم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alriyami, Mohsen Salem Mohammed
مؤلفين آخرين:	حمداوي، إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج3, ع10
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	203 - 225
ISSN:	2789-3359
رقم MD:	1523209
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	صعوبات القراءة \| طلبة المدارس \| التراث العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:	المعيق \| القراءة الجهرية \| القراءة الصامتة \| التعليم الابتدائي \| العوائق القرائية \| Obstructionist \| Aloud Reading \| Silent Reading
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

3

LEADER	01554nam a22002417a 4500
001	2266658
041		\|a ara
044		\|b فلسطين
100		\|9 807890 \|a الريامي، محسن سالم محمد \|e مؤلف \|g Alriyami, Mohsen Salem Mohammed
245		\|a العوائق القرائية لطلاب الصف الأول من التعليم الابتدائي والحلول المقترحة من قبل الأطر التربوية
246		\|a Reading Challenges for First-Year Primary School Students and Proposed Solutions through Educational Frameworks
260		\|b مركز ابن العربي للثقافة والنشر \|c 2023 \|g أكتوبر
300		\|a 203 - 225
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a صعوبات القراءة \|a طلبة المدارس \|a التراث العربي
692		\|a المعيق \|a القراءة الجهرية \|a القراءة الصامتة \|a التعليم الابتدائي \|a العوائق القرائية \|b Obstructionist \|b Aloud Reading \|b Silent Reading
700		\|a حمداوي، إبراهيم \|g Hamdawi, Ibrahim \|e م. مشارك \|9 215335
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 009 \|e Ibn Khaldoun Journal for Studies and Research \|f Mağallaẗ Ibn H̱aldūn li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ \|l 010 \|m مج3, ع10 \|o 2317 \|s مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث \|v 003 \|x 2789-3359
856		\|u 2317-003-010-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1523209 \|d 1523209