Exploring the Benefits and Challenges of ICT Interventions on Teaching and Learning at Midlands State University
| العنوان بلغة أخرى: |
استكشاف الفوائد والتحديات لتدخلات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس والتعلم في جامعة ولاية ميدلاندز |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | مركز رفاد للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | Mukuze, Kebiat (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Guvhu, Rosemary (Co-Author) , Darangwa, Isheunesu (Co-Author) , Masendeke, Farastane (Co-Author) , Muchena, Brian (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 1104 - 1118 |
| ISSN: |
2520-4130 |
| رقم MD: | 1525495 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استكشاف | تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | التدخلات | التعلم | التعليم | Exploring | ICT | Interventions | Learning | Teaching
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01798nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2268842 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 752112 |a Mukuze, Kebiat |e Author | ||
| 245 | |a Exploring the Benefits and Challenges of ICT Interventions on Teaching and Learning at Midlands State University | ||
| 246 | |a استكشاف الفوائد والتحديات لتدخلات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس والتعلم في جامعة ولاية ميدلاندز | ||
| 260 | |b مركز رفاد للدراسات والأبحاث |c 2024 |g كانون الأول | ||
| 300 | |a 1104 - 1118 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a التحول الرقمي |a الأدوات التقنية |a زيمبابوي | ||
| 692 | |a استكشاف |a تكنولوجيا المعلومات والاتصالات |a التدخلات |a التعلم |a التعليم |b Exploring |b ICT |b Interventions |b Learning |b Teaching | ||
| 700 | |9 809107 |a Guvhu, Rosemary |e Co-Author | ||
| 700 | |9 752121 |a Darangwa, Isheunesu |e Co-Author | ||
| 700 | |9 809113 |a Masendeke, Farastane |e Co-Author | ||
| 700 | |9 809116 |a Muchena, Brian |e Co-Author | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 010 |e International Journal of Educational & Psychological Studies |f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 006 |m مج13, ع6 |o 1792 |s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |v 013 |x 2520-4130 | ||
| 856 | |u 1792-013-006-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1525495 |d 1525495 | ||
عناصر مشابهة
-
Productive Innovation or Disruptive Irritation: An Exploration of Stakeholder Perspective on Remote Work in the Institutes of Higher Learning in Zimbabwe: A Case of Midlands State University
بواسطة: Madzivanyika, George منشور: (2024) -
The Impact of Marital Status on Work-Life Balance Considering COVID-19 Pandemic at Midlands State University
بواسطة: Mukuze, Kebiat منشور: (2023) -
Exploring the Challenges of Distance-Learning and Virtual Teaching in the Algerian University: Case Study of the Students at the Department of English, Bouira University
بواسطة: كروم، فتحية منشور: (2023) -
Exploring the Efficacy of ICT Training in the Use of Distance Learning
بواسطة: Oumelaz, Sihem منشور: (2023) -
Perception Study of Benefits, Prospects, and Challenges of E-Learning in Libyan Higher Education with Reference to Students and Educators: Case Study of Open Libyan University
بواسطة: Adrugi, Salem Msaoud منشور: (2024)
