LEADER |
03147nam a22002057a 4500 |
001 |
2268889 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 153249
|a الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
|e مؤلف
|q Alfajjal, Suad Sayed Mohammed Ibrahim
|
245 |
|
|
|a أهمية طريقة العرض والتقديم لمعلمي المرحلة الثانوية:
|b ورقة عمل
|
260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2024
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 36 - 48
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الوقة البحثية إلى التعرف على أهمية طريقة العرض والتقديم لمعلمي المرحلة الثانوية. ارتكزت الورقة البحثية على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول تناول مفهوم مهارات العرض والتقديم. ثم انتقل إلى المحور الثاني للتعرف على المهارات الفنية للعرض والتقديم. كما قدم المحور الثالث التصور المقترح لنموذج تطبيقي لكيفية استخدام المعلمين مهارات العرض والتقديم. وصولاً للمحور الرابع لعرض أهمية مهارات العرض والتقديم لتعزيز ثقافة ووجدان طلاب المرحلة الثانوية. وخلصت الورقة البحثية بأن نظام التعليم القائم على التفكير يحتاج من المعلم أن يصبح ذو ميزة تنافسية تضعه في مكانة متميزة وتعطي له القدرة والمهارة على توصيل المعلومات بشكل جيد لطلابه. وخرجت الورقة البحثية بمجموعة من التوصيات، ومنها: ضرورة إدراج مهارات العرض والتقديم ضمن إعداد طلاب ومعلمي كليات التربية بحيث تصبح ضمن المقررات الدراسية الواجبة والمفروضة على معلمي وخريجي كليات التربية المختلفة. والعمل على الاهتمام بعمل اختبارات تحديد مستوى الطلاب الجدد الذين سوف يلتحقون بكليات التربية وتحديد قدرتهم على اكتساب مهارات العرض والتقديم قبل الالتحاق بكليات التربية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|
653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a طرق التدريس
|a معلمو المرحلة الثانوية
|a مصر
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 145
|m ع145
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
856 |
|
|
|u 0200-000-145-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1525550
|d 1525550
|