Balancing Self-Identity and External Openness in Bilingualism: An AI Perspective

المصدر:	المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي:	Alsaedi, Maher Dakhilallah (Author)
المجلد/العدد:	ع42
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	نوفمبر
الصفحات:	791 - 838
ISSN:	2537-0464
رقم MD:	1527309
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اللغة العربية \| المهارات اللغوية \| الناطقين بغير العربية \| الذكاء الاصطناعي \| الهوية الذاتية
كلمات المؤلف المفتاحية:	Bilingual \| Dualistic Theory \| Non-Arabic Speaking Students \| Artificial Intelligence \| Cultural Integration
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01227nam a22002057a 4500
001	2270459
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 810323 \|a Alsaedi, Maher Dakhilallah \|e Author
245		\|a Balancing Self-Identity and External Openness in Bilingualism: \|b An AI Perspective
260		\|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب \|c 2024 \|g نوفمبر
300		\|a 791 - 838
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a اللغة العربية \|a المهارات اللغوية \|a الناطقين بغير العربية \|a الذكاء الاصطناعي \|a الهوية الذاتية
692		\|b Bilingual \|b Dualistic Theory \|b Non-Arabic Speaking Students \|b Artificial Intelligence \|b Cultural Integration
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 025 \|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences \|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ \|l 042 \|m ع42 \|o 1803 \|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية \|v 000 \|x 2537-0464
856		\|u 1803-000-042-025.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1527309 \|d 1527309