تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>الكفايات التكنولوجية اللازمة ل...>الوصف

الكفايات التكنولوجية اللازمة لمدرسي الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي وأهمية تمكينهم منها

العنوان بلغة أخرى: Technological Competencies Necessary for Mathematics Teachers in the Basic Education Stage and the Importance of Using Them
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: نصور، رغداء مالك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nassour, Rkdaa Malek
مؤلفين آخرين: علي، خضر (م. مشارك) , مرسل، هبة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 90 - 108
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1528374
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكفايات التكنولوجية | مدرسي الرياضيات | الدورات التدريبية | مرحلة التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Technological Competencies | Mathematics Teachers | Basic Education Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تعرُّف الكفايات التكنولوجية اللازمة لمدرسي الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي، وتعرف أهمية تمكينهم من هذه الكفايات، وبغرض إنجاز البحث الحالي وتحقيق أهدافه تمَّ تطبيق المنهج الوصفي، وجرى العمل على إعداد أدوات البحث والتي كانت عبارة عن بطاقة مقابلة تمَّ تصميمها وتضمينها مجموعة من الأسئلة المفتوحة، أمَّا المجتمع الأصل الكلي للبحث الحالي فقد تكوَّن من مدرسي الرياضيات الذين خضعوا لدورات تدريبية ضمن مشروع دمج التكنولوجيا بالتعليم، إضافة إلى المُدربين الذين أشرفوا على تنفيذ هذه الدورات التدريبية التابعة لمديرية التربية في محافظة اللاذقية ضمن الجمهورية العربية السورية، وقد تم اختيار عينة عشوائية من هؤلاء المدرسين والمدربين ممن خضعوا وأشرفوا على هذه الدورات، إذ بلغ عدد أفراد العينة (75) مدرساً ومدرباً، / 50 مدرساً – 25 مدرباً /، وبعد إجراء المقابلات مع أفراد العينة وتفريغ الإجابات، كشفت نتائج البحث عن أبرز وأهم الكفايات التكنولوجية التي يحتاجها مدرسي الرياضيات، التي تشمل مهارة استخدام الحاسوب بتطبيقاته وبرامجه، ومهارة استخدام التقنيات والمستحدثات التكنولوجية بكافة أنواعها، إضافة إلى مهارة تصميم العروض التقديمية والاختبارات الإلكترونية، وبينت النتائج مدى أهمية تمكين مدرسي الرياضيات من هذه الكفايات، من حيث إنها تُنمي لديهم مهارات استخدام مصادر المعلومات وتوظيف التقنيات الحديثة بشكل فعَّال داخل القاعة الصفية.

The current research aims to identify the technological Competencies necessary for mathematics teachers in the basic education stage, as well as to know the importance of empowering them with such Competencies. In order to accomplish the current research and achieve its objectives, the descriptive approach was used, and work was also done to prepare the research tools, which were an interview card that was designed and included a group Of the open questions, the entire original population of the current research consisted of mathematics teachers who underwent training courses within the project of integrating technology into education, in addition to the trainers who supervised the implementation of these training courses affiliated with the Directorate of Education in Latakia Governorate within the Syrian Arab Republic. A sample was chosen. Randomly from these teachers and trainers who underwent and supervised these courses, the number of sample members reached (75) teachers and trainers, (50 teachers - 25 trainers), and after conducting interviews with the sample members and transcribing the answers, the results of the research revealed the most prominent and important technological competencies that teachers need. Mathematics, which includes the skill of using the computer with its applications and programs, the skill of using all kinds of technologies and technological innovations, in addition to the skill of designing presentations and electronic tests. The results also showed the importance of empowering mathematics teachers with these competencies, in that they develop the skills of using information sources and employing technologies. Modern and effective in the classroom.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.