أثر استراتيجيات التدريس القائمة على الذكاء المتعدد في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات صفوف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Teaching Strategies Based on Multiple Intelligences on the Scientific Achievement and Thinking among Second-Year Intermediate Female Students in Physics
المصدر:	مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر:	جامعة بابل
المؤلف الرئيسي:	الاسدي، سراب عبدالكريم جواد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Jawad, Sarab Abd Alkreem
المجلد/العدد:	مج32, ع6
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	121 - 142
ISSN:	1992-0652
رقم MD:	1528401
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	استراتيجيات التدريس \| التحصيل والتفكير \| مادة الفيزياء \| الفصول الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الذكاءات المتعددة \| التحصيل \| التفكير العلمي \| Multiple Intelligences \| Achievement \| Scientific Thinking
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01454nam a22002177a 4500
001	2271465
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|a الاسدي، سراب عبدالكريم جواد أحمد \|g Jawad, Sarab Abd Alkreem \|e مؤلف \|9 434053
245		\|a أثر استراتيجيات التدريس القائمة على الذكاء المتعدد في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات صفوف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء
246		\|a The Effect of Teaching Strategies Based on Multiple Intelligences on the Scientific Achievement and Thinking among Second-Year Intermediate Female Students in Physics
260		\|b جامعة بابل \|c 2024
300		\|a 121 - 142
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a استراتيجيات التدريس \|a التحصيل والتفكير \|a مادة الفيزياء \|a الفصول الدراسية
692		\|a الذكاءات المتعددة \|a التحصيل \|a التفكير العلمي \|b Multiple Intelligences \|b Achievement \|b Scientific Thinking
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 008 \|e Journal of Babylon University - Human Sciences \|l 006 \|m مج32, ع6 \|o 0902 \|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية \|v 032 \|x 1992-0652
856		\|u 0902-032-006-008.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1528401 \|d 1528401