تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج تعليمي مقترح قائم على ا...>الوصف

برنامج تعليمي مقترح قائم على المدخل التكاملي في إدارة الصف وأثره في التحصيل المعرفي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Educational Program Based on the Integrated Entrance in the Classroom Management and its Impact on Cognitive Achievement for Fifth-Class Primary Students
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: خلف، أشجان عريان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaf, Ashjan Erian
مؤلفين آخرين: الياسري، نداء محمد باقر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج49, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أيلول
الصفحات: 223 - 241
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1528554
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التعليم الابتدائي | الإدارة الصفية | الجودة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التعليمي | المدخل التكاملي | الإدارة الصفية | التحصيل المعرفي | Educational Program | Integreted Entrance | Classroom Management | Cognitive Achiviement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يسعى هذا البحث إلى بناء برنامج تعليمي مقترح قائم على المدخل التكاملي في إدارة الصف وأثره في التحصيل المعرفي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، ولغرض التحقق من هدف البحث استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي لما يتطلب البحث من أدوات لجمع المعلومات والبيانات اللازمة للبحث الحالي، حيث قامت الباحثتان ببناء اختبار تحصيلي لتطبيقه على أفراد العينة للمجموعتين التجريبية والضابطة بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التعليمي الذي أعدته الباحثتان لذلك الغرض، واستخدم أيضا المنهج شبه التجريبي ذا الضبط الجزئي لعينتين متكافئتين حيث قامت الباحثتان ببناء برنامج مقترح لتطبيقه على المجموعة التجريبية للبحث الحالي. وتوصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: طريقنا القصة والتمثيل جعلنا من المادة الجافة مرنة ومسلية وأكثر عمقا لربطها بالبيئة المحيطة وبيوميات شخصيات القصص والأدوار التمثيلية. ساعد البرنامج التعليمي وبأنماط الإدارة الصفية للبحث الحالي في تقوية أواصر العلاقات الاجتماعية بين التلاميذ في ما بينهم وما بينهم وبين الأساتذة. أسهم البرنامج برفع مستوى التحصيل لدى التلاميذ بشكل ملحوظ. استخدمت الباحثتان وسائل إحصائية كثيرة منها: مربع كاي ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة وسبيرمان -براون الاختبار الثاني لعينة واحدة واختبار ولكوكسن لعينتين مترابطتين ومعادلة ألفا. وفيما يخص النتائج التي توصل إليها البحث الحالي فإن النتائج جاءت لصالح البرنامج التعليمي مقابل الطرائق التقليدية في التدريس فكان هنالك أتر في التحصيل المعرفي لتلاميذ الصف الخامس في مادة الاجتماعيات نتيجة لتطبيق البرنامج التعليمي القائم على المدخل التكاملي في إدارة الصف.

This research seeks to build a proposed educational program based on the integrated entrance in the management of the classroom and its impact on cognitive achievement for fifth-class primary students, and for the purpose of verifying the research goal, the two researchers used the descriptive approach because the research requires tools to collect information and data necessary for the current research, where the two researchers built an achievement test for its application to members of the sample of the experimental and control groups after the completion of the application of the educational program prepared by the two researchers for that purpose, and also used the semi -experimental curriculum that is partially controlling for two equal eyes where the two researchers built a proposed program to apply it to the experimental group for the current research. The current research reached the following results: The story and acting methods made the difficult material flexible, entertaining and more depth to link it to the surrounding environment and the daily characteristics of stories and representative roles. The educational program and the patterns of classroom management for the current research help strengthen the bonds of social relations between students themselves and between them and the professors. The program shares by raising the level of achievement for students significantly. The two researchers used many statistical means, including: Person's association, equation, and Speerman -T-Test of one sample, test, and Cocon for two interconnected eyes, Alfa equation. With regard to the results that the current research reached: the results came in favor of the educational program in exchange for traditional methods of teaching, there was an impact on the knowledge achievement of the fifth-class students in the subject of socialism as a result of the application of the educational program based on the integrated entrance in the management of the class.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.