فاعلية برنامج تعليمي على وفق التقويم اللغوي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية عند طلاب الصف الخامس الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Program According to the Linguistic Assessment in Developing Creative Reading Skills among Fifth Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، عقيل عبدالحمزة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussein, Aqeel Abdel Hamza |
| مؤلفين آخرين: | التميمي، ميسون علي جواد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع126 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | آب |
| الصفحات: | 704 - 734 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1530677 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فاعلية | برامج | التقويم اللغوي | القراءة الإبداعية | طلاب الصف الخامس الأدبي
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05487nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2273621 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 812253 |a حسين، عقيل عبدالحمزة |e مؤلف |g Hussein, Aqeel Abdel Hamza | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليمي على وفق التقويم اللغوي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية عند طلاب الصف الخامس الأدبي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Educational Program According to the Linguistic Assessment in Developing Creative Reading Skills among Fifth Grade Students | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2024 |g آب | ||
| 300 | |a 704 - 734 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى (تعرف فاعلية برنامج تعليمي على وفق التقويم اللغوي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية عند طلاب الصف الخامس الأدبي)، ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية (لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات القراءة الإبداعية)، اعتمد الباحث تصميمًا تجريبيا ذا الضبط الجزئي، واختار الباحث بالطريقة القصدية (إعداديتي الجمهورية والثقلين للبنين) التابعة للمديرية العامة لتربية القادسية/ مركز المحافظة للعام الدراسي 2023/2024، وبالطريقة العشوائية اختار إعدادية الجمهورية لتُمثل المجموعة التجريبية، بواقع (32) طالبا، وإعدادية الثقلين للبنين لتُمثل المجموعة الضابطة، بواقع (29) طالبًا، وبذلك بلغت عينة البحث (61) طالبا، شرع الباحث ببناء برنامج تعليمي على وفق التقويم اللغوي، وكوفأ بين طلاب مجموعتي البحث تكافؤًا إحصائيا في متغيرات: العمر الزمني محسوب بالشهور، واختبار القدرة اللغوية، والتحصيل الدراسي للوالدين، والاختبار القبلي للقراءة الإبداعية، أما أداة البحث فقد أعد الباحث اختبارًا لقياس مهارات القراءة الإبداعية، اشتمل على (24) فقرة من نوع أسئلة المقال، وبعد إجراء الاختبار عُولجت البيانات إحصائيا، وأظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة. |b This research aims to (identify the effectiveness of an educational program according to the linguistic assessment in developing creative reading skills among students in the fifth literary grade), and to achieve the goal of the research, the researcher formulated the null hypothesis (there is no statistically significant difference between the average grades of the students of the experimental group, and the average grades of the students in the experimental group). Control in the pre- and post-test of creative reading skills. The researcher adopted an experimental design with partial control, and the researcher chose the purposive method (Al-Jumhuriya and Al- Thaqalayn preparatory schools for boys) affiliated with the General Directorate of Education of Al-Qadisiyah/Governorate Center for the academic year 2023/2024. In a random manner, he chose Al-Jumhuriya Preparatory School to represent the experimental group, with (32) students, and Al-Thaqalayn Preparatory School for Boys to represent the control group, with (29) students. Thus, the research sample reached (61) students. The researcher began building an educational program according to the linguistic evaluation, and the researcher was rewarded between The students of the two research groups were statistically equal in the variables: chronological age, the linguistic ability test, the academic achievement of the parents, and the pre-test of creative reading. As for the research tool, the researcher prepared a test to measure creative reading skills, which included (24) paragraphs of the type of essay questions, and after conducting the test, they were treated. The data was statistically significant, and the results showed that the students of the experimental group outperformed the students of the control group. | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a المهارات اللغوية |a الإبداع اللغوي |a مهارات القراءة | ||
| 692 | |a فاعلية |a برامج |a التقويم اللغوي |a القراءة الإبداعية |a طلاب الصف الخامس الأدبي | ||
| 700 | |a التميمي، ميسون علي جواد |g Al-Tamimi, Maysoon Ali Jawad |e م. مشارك |9 86577 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 055 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 126 |m ع126 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-126-055.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1530677 |d 1530677 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات الكتابة الوظيفية والإبداعية والذكاء اللغوي لدى الطلبة
بواسطة: محارمة، سهام محمود عيسى منشور: (2012) -
فاعلية برنامج قائم على معايير نحو النص في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الأحول، أحمد سعيد محمود محمود منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي للخيال الابداعي في تنمية القدرات الابداعية عند الاطفال من عمر ( 7 - 8 ) سنوات
بواسطة: الدبابنة، خلود أديب منشور: (2007) -
فاعلية برنامج إثرائي في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية والخيال لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت
بواسطة: الفيلكاوي، ليلى عبدالهادي علي منشور: (2011) -
فاعلية برنامج قائم على المدخل البرجماتي في تحسن الكفاءة اللغوية الإتصالية لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالحميد، أماني حلمي منشور: (2011)
