أثر استراتيجية "لاحظ - اعكس - اشرح" في عادات العقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Strategy "Note - Reflect - Explanation" on the Achievemen and tha Habits of the Mind among the Second -Grade Students in the Subject of Science |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | سلمان، نور خالد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أرهيف، سلمى لفتة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع125 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 395 - 418 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1531128 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية "لاحظ - اعكس - اشرح" | عادات العقل | الصف الثاني المتوسط | العلوم | "Notice - Reflect - Explain" Strategy | Thinking Habits | Second-Grade Middle School | Science
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
8536-2706 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية "لاحظ - اعكس - اشرح" في تنمية التفكير الإيجابي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة اللغة العربية
بواسطة: يونس، زينا خلف حسين منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية تنبأ - لاحظ - اشرح في تنمية تحصيل المفاهيم العلمية ومهارات ماوراء المعرفة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، أميمة محمد عفيفي منشور: (2013) -
تأثير استخدام استراتيجية التفكير بالمقلوب " لاحظ - اعكس - اشرح " فى التعلم أداء تصويبي الرمية الحرة والسلمى بكرة السلة
بواسطة: أمين، بهزاد عبدالقادر عبدالله منشور: (2018) -
أثر توظيف نموذج ( تنبأ - لاحظ - فسر ) في تنمية بعض عادات العقل المنتج بمادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: صباح، ياسمين محمود محمد منشور: (2016) -
أثر استراتيجية التفكير التماثلي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: محمود، نيفين محمد محمد منشور: (2018)
