يجب تسجيل الدخول أولا
دور بيئات رياض الأطفال عالية الجودة في تطور الكفاءة الاجتماعية والعاطفية لدى الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of High-Quality Environments of Kindergarten in the Development of Children's Social and Emotional Competence |
|---|---|
| المصدر: | المجلة السعودية للعلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن |
| المؤلف الرئيسي: | الثبيتي، منيرة سعد خالد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Althubaiti, Munira S. |
| مؤلفين آخرين: | الجشعم، هنادي نايف ذياب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 107 - 127 |
| ISSN: |
1658-8045 |
| رقم MD: | 1532164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الجودة في رياض الأطفال | بيئة الروضة | التطور الاجتماعي والعاطفي | Quality in Kindergarten | Kindergarten Environment | Social and Emotional Development
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 04796nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2275138 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 813119 |a الثبيتي، منيرة سعد خالد |e مؤلف |g Althubaiti, Munira S. | ||
| 245 | |a دور بيئات رياض الأطفال عالية الجودة في تطور الكفاءة الاجتماعية والعاطفية لدى الأطفال | ||
| 246 | |a The Role of High-Quality Environments of Kindergarten in the Development of Children's Social and Emotional Competence | ||
| 260 | |b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن |c 2024 |g سبتمبر |m 1446 | ||
| 300 | |a 107 - 127 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور بيئات رياض الأطفال عالية الجودة في تطور الكفاءة الاجتماعية والعاطفية لدى الأطفال، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وطبقت أداة الاستبانة على عينة عددها (356) معلمة رياض أطفال في الروضات الحكومية والأهلية بمدينة الرياض. وتوصلت النتائج إلى موافقة أفراد العينة على أن مستوى الجودة في بيئات رياض الأطفال كان مرتفعا، واتفقوا على ارتفاع النوافذ وتوافر طفايات الحريق بالممرات وداخل الفصول بما يضمن حماية الأطفال، وكانت موافقة أفراد العينة على مستوى كفاءة الأطفال الاجتماعية والعاطفية في بيئة الروضة عالية، وأن البيئة المادية لها دور في مساعدة الأطفال على الاعتزاز بمنجزاتهم، والمشاركة في الألعاب التعاونية مع الأقران ووجود فروق بين استجابات العينة حول مستوى جودة البيئة تعود إلى متغير نوع الروضة لصالح الروضات الأهلية، ووجود فروق تعود إلى المؤهل لصالح مؤهل دبلوم. وأوصت الدراسة ببناء أدلة توجيهيه للمعلمات خاصة بمعايير الجودة، وأهمية توافرها وتطبيقها، وحث الجهات المختصة في وزارة التعليم على ضمان جودة بيئات رياض الأطفال وتقويمها تقويما مستمرا. |b The study aimed to reveal the role of high-quality kindergarten environments in children's social and emotional competence, The study relied on the descriptive survey method, and the application of the questionnaire tool to a sample of (356) kindergarten teachers in government and private kindergartens in Riyadh. The results concluded: The respondents agreed that the level of quality in kindergarten environments was high and agreed on the height of the windows and the availability of fire extinguishers in the corridors and inside the classrooms to ensure the protection of children. and the respondents agreed that the level of children's social and emotional competence in the kindergarten environment was high, agreeing that the physical environment has a role in helping children to take pride in their achievements, and participate in cooperative games with peers. There are differences between the responses of the sample about the level of environmental quality in favor of private kindergarten teachers, and There are differences due to qualification in favor of a diploma qualification. The study recommends building guidelines for teachers on quality standards and the importance of their availability and application and urging the competent authorities in the Ministry of Education to ensure High-quality kindergarten environments and evaluate them continuously. | ||
| 653 | |a الروضات الأهلية |a الروضات الحكومية |a معلمات الروضات |a تعليم الأطفال |a السعودية | ||
| 692 | |a الجودة في رياض الأطفال |a بيئة الروضة |a التطور الاجتماعي والعاطفي |b Quality in Kindergarten |b Kindergarten Environment |b Social and Emotional Development | ||
| 700 | |a الجشعم، هنادي نايف ذياب |g AlJashaam, Hanadi Nayef |e م. مشارك |9 804994 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Saudi Journal of Educational Sciences |f almajalat alsueudiat lileulum altarbawia |l 016 |m ع16 |o 2022 |s المجلة السعودية للعلوم التربوية |v 000 |x 1658-8045 | ||
| 856 | |u 2022-000-016-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1532164 |d 1532164 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الموسيقى في تعزيز الهوية الوطنية لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الشهراني، منيرة بنت عبدالله منشور: (2024) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات الاجتماعية والنفس حركية في ضوء بعض المفاهيم الدينية لدى أطفال الروضات الحكومية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: هوساوي، سعاد بنت طاهر محمد منشور: (2008) -
الوعي الصرفي "المورفولوجي" لدى أطفال التمهيدي في روضات مدينة جدة
بواسطة: عبدالرحمن، إيمان عبدالله عبدالحليم منشور: (2024) -
دور الأنشطة الفنية فى إكساب أطفال الروضة: مفاهيم المسؤولية الإجتماعية من وجهة نظر المربيات فى روضات مدينة طرطوس
بواسطة: سليمان، مادلين منشور: (2020) -
اتجاهات معلمات مرحلة الروضات نحو الإثابة والمعاقبة في بعض مدارس الضاحية الجنوبية لمدينة بيروت: دراسة وصفية إحصائية
بواسطة: الموسوي، نانسى شريف منشور: (2017)
