توظيف مهام الأداء الواقعية في سياق مدخل التعلم الموقفي كبيئة تعلم لترقية الفهم الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Real World Mathematics Tasks in the Context of Situated Learning Approach as a Learning Environment to Promoting Primary Pupils’ Mathematical Understanding |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الفخراني، مي عبدالرسول سعد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 84 - 109 |
| ISSN: |
2974-394X |
| رقم MD: | 1532934 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهام الأداء الواقعية | مدخل التعلم الموقفي | الفهم الرياضي | Real World Mathematics Tasks | Situated Learning Approach | Mathematical Understanding
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
أكدت الوثائق العالمية لتعليم وتعلم الرياضيات والأبحاث والدراسات الحديثة على أهمية التدريس من خلال مهام الأداء الواقعية، وضرورة الاهتمام بالتعلم الموقفي في تدريس الرياضيات. هذا وقد أكد البحث الحالي على الأثر الإيجابي لتدريس الرياضيات بالمهام الرياضية في سياق التعلم الموقفي على ترقية الفهم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وعلى هذا الأساس قدم البحث معالجة إجرائية؛ لتدريس رياضيات الصف السادس الابتدائي، قائمة على تغيير شكل البيئة الصفية. وقد تضمنت منهجية البحث منهج البحث المختلط؛ حيث تم جمع البيانات كميا ووصفيا، من خلال اختبارات الفهم وبطاقات ملاحظة ومقابلات شخصية؛ لتحليل نتائج التلاميذ. وتم اختيار عينة الدراسة من فصول الصف السادس الابتدائي بمدرسة النصر التجريبية بطنطا؛ حيث تم التطبيق على فصلين للعينة التجريبية، وفصلين للعينة المقارنة. وقد استخدمت الباحثة أساليب إحصائية مناسبة في تحليل النتائج والتي أسفرت عن: (1) ظهور فروق عالية الدلالة في أداءات الفهم لصالح المجموعة التجريبية. (2) بيئة التعلم الموقفي هي أرض خصبة لترقية الفهم الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. (3) تعتبر مهام الأداء الواقعية كأسلوب تدريسي بنية قوية لبناء الفهم المفاهيمي. |
|---|---|
| ISSN: |
2974-394X |
عناصر مشابهة
-
فاعلية توظيف المدخل البيئي في تدريس الرياضيات لترقية النزعة المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الهرميل، أميرة محمد أحمد السيد منشور: (2024) -
تدريس الرياضيات باستخدام المدخل المنظومي لتنمية مهارات التواصل الرياضي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: آل مفرق، إبراهيم محمد منشور: (2016) -
فاعلية استخدام المدخل القصصي في اختزال القلق الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، أسماء حسين منهي منشور: (2022) -
أثر استخدام المدخل الإنساني في تنمية بعض مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: بدر، محمود إبراهيم محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على التعلم السريع في تنمية التواصل الرياضي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: طلبة، محمد علام محمد منشور: (2018)
