توظيف مهام الأداء الواقعية في سياق مدخل التعلم الموقفي كبيئة تعلم لترقية الفهم الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى:	Real World Mathematics Tasks in the Context of Situated Learning Approach as a Learning Environment to Promoting Primary Pupils’ Mathematical Understanding
المصدر:	مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	الفخراني، مي عبدالرسول سعد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج5, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أبريل
الصفحات:	84 - 109
ISSN:	2974-394X
رقم MD:	1532934
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| تدريس الرياضيات \| طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	مهام الأداء الواقعية \| مدخل التعلم الموقفي \| الفهم الرياضي \| Real World Mathematics Tasks \| Situated Learning Approach \| Mathematical Understanding
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01523nam a22002177a 4500
001	2275920
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 813537 \|a الفخراني، مي عبدالرسول سعد \|e مؤلف
245		\|a توظيف مهام الأداء الواقعية في سياق مدخل التعلم الموقفي كبيئة تعلم لترقية الفهم الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
246		\|a Real World Mathematics Tasks in the Context of Situated Learning Approach as a Learning Environment to Promoting Primary Pupils’ Mathematical Understanding
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي \|c 2024 \|g أبريل
300		\|a 84 - 109
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a طرق التدريس \|a تدريس الرياضيات \|a طلبة المرحلة الابتدائية
692		\|a مهام الأداء الواقعية \|a مدخل التعلم الموقفي \|a الفهم الرياضي \|b Real World Mathematics Tasks \|b Situated Learning Approach \|b Mathematical Understanding
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 003 \|f Mağallaẗ Al-Manāhiğ Al-Mū’ašraẗ Wa Tiknūlūǧyā Al-Taʿlim \|l 002 \|m مج5, ع2 \|o 2505 \|s مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم \|v 005 \|x 2974-394X
856		\|u 2505-005-002-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1532934 \|d 1532934