برنامج في تدريس مقرر الدين والقضايا المعاصرة قائم على المدخل التفاوضي لتنمية بعض مهارات الحوار الناقد والكتابة الإقناعية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة التعليم الأساسي تخصص اللغة العربية بكلية التربية جامعة المنيا
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program on Religion and Contemporary Issues based on the Negotiation Approach to Develop some Critical Dialogue and Persuasive Writing Skills for Second-Year Students, Basic Education at Arabic Department, Faculty of Education, Minia University |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، أسماء محمد محروس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Asma Mohamed Mahrous |
| المجلد/العدد: | ج128 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1055 - 1130 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1533118 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدخل التفاوضي | الحوار الناقد | الكتابة الإقناعية | Negotiation Approach | Critical Dialogue | Persuasive Writing
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01646nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2276117 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 569164 |a حسن، أسماء محمد محروس |e مؤلف |g Hassan, Asma Mohamed Mahrous | ||
| 245 | |a برنامج في تدريس مقرر الدين والقضايا المعاصرة قائم على المدخل التفاوضي لتنمية بعض مهارات الحوار الناقد والكتابة الإقناعية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة التعليم الأساسي تخصص اللغة العربية بكلية التربية جامعة المنيا | ||
| 246 | |a A Program on Religion and Contemporary Issues based on the Negotiation Approach to Develop some Critical Dialogue and Persuasive Writing Skills for Second-Year Students, Basic Education at Arabic Department, Faculty of Education, Minia University | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 1055 - 1130 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الأساليب تدريسية |a مهارات الحوار |a كلية التربية |a جامعة المنيا | ||
| 692 | |a المدخل التفاوضي |a الحوار الناقد |a الكتابة الإقناعية |b Negotiation Approach |b Critical Dialogue |b Persuasive Writing | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 128 |m ج128 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-128-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1533118 |d 1533118 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية بعض مهارات الكتابة الإقناعية واتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية
بواسطة: عبدالله، سامية محمد محمود منشور: (2019) -
برنامج مقترح قائم على المدخل التفاوضي في تنمية مهارات الكتابة الحجاجية الإقناعية والتفكير الإحاطي الكتابي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر
بواسطة: عكير، هواري عبدالحفيظ علي منشور: (2024) -
برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية وأثره فى الحس اللغوي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2014) -
استراتيجية توليفية قائمة على الدمج بين مدخل عمليات الكتابة وما بعد المعرفة لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية الحجاجية لطالبات قسم الصحافة والإعلام بكلية الآداب جامعه جازان بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: شريف، أسماء إبراهيم علي منشور: (2015) -
برنامج قائم على النظرية الحجاجية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية والوعي بالقضايا الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد منشور: (2020)
