تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > وحدة مقترحة في فيزياء النانو و...>الوصف

وحدة مقترحة في فيزياء النانو وتطبيقاتها التكنولوجية لتنمية مفاهيم النانو تكنولوجي والاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Unit in Nanophysics and Its Technological Applications to Develop Nanotechnology Concepts and Attitudes towards It among Secondary School Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، منال علي حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Manal Ali
المجلد/العدد: ع128
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1851 - 1897
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1533287
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقنيات الحديثة | التفكير الابتكاري | التعليم الذاتي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فيزياء النانو | النانو تكنولوجي | مفاهيم النانو تكنولوجي | الاتجاه نحو مفاهيم النانو تكنولوجي | Nanophysics | Nanotechnology | Nanotechnology Concepts | Attitude Towards Nanotechnology Concepts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة فاعلية مقرر مقترح في فيزياء النانو وتطبيقاتها التكنولوجية لتنمية مفاهيم النانو تكنولوجي، والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، ولإجراء هذا البحث استخدم المنهج التجريبي بالتصميم شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبارين القبلي والبعدي وتكونت عينة البحث من (٤٥) طالباً من طلاب الصف الثاني الثانوي، وقد تم تدريس الوحدة المقترحة في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي ۲۰۲۳- 2024 م، وطبقت عليهم أدوات البحث وهي اختبار لقياس مفاهيم النانو تكنولوجي ومقياس الاتجاه نحوها، وبعد الانتهاء من التدريس لمجموعة البحث، وتطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا ومعالجة النتائج إحصائيا وقد أظهرت النتائج تفوق الطلاب مجموعة البحث في التطبيق البعدي عن التطبيق القبلي بفرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (۰,۰۱) من حيث تنمية مفاهيم النانو تكنولوجي والاتجاه نحوها، حيث أشارت نتائج البحث إلى فاعلية الوحدة المقترحة في تنمية متغيرات البحث، وقد أوصى البحث بدمج الوحدة المقترحة ضمن مقرر الفيزياء لطلاب الصف الثاني الثانوي.

The research aimed to study the effectiveness of a proposed course in nanophysics and its technological applications to develop nanotechnology concepts and attitudes towards them among second-year secondary school students. To conduct this research, the experimental method was used with a quasi-experimental design based on a single-group design with pre- and post-tests. The research sample consisted of (45) second-year secondary school students. The proposed unit was taught in the first semester of the academic year 2023-2024 AD, and the research tools were applied to them, which are a test to measure nanotechnology concepts and a scale of attitudes towards them. After completing teaching for the research group, applying the research tools before and after, and processing the results statistically, the results showed that the students of the research group outperformed the post-application over the pre-application with a statistically significant difference at a significance level of (0.01) in terms of developing nanotechnology concepts and attitudes towards them, as the research results indicated the effectiveness of the proposed unit in developing the research variables. The research recommended integrating the proposed unit into the physics curriculum for second-year secondary school students.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.