تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام الذكاء الاصطناعي ف...>الوصف

أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية الخيال العلمي لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Use of Artificial Intelligence in the Development of Science Fiction I Have a Kindergarten Child
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: المليجي، ريهام رفعت محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Melegy, Reham Rifaat Muhammad
مؤلفين آخرين: الجندي، رانيا محمد نبيل حسن أحمد (م. مشارك) , توفيق، عصمت محمد فخري محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 33 - 68
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1533290
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | تقنيات الذكاء الاصطناعي | مرحلة رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | الخيال العلمي | طفل الروضة | Artificial Intelligence Applications | Science Fiction | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية الخيال العلمي لدى طفل الروضة، ولذلك اعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي ذي المجموعتين (الضابطة والتجريبية) مع التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات البحث، وتكونت مجموعة البحث من (۳۰) طفلا مقسمة على مجموعتين: ١٥ طفلا مجموعة تجريبية، و١٥ طفلا مجموعة ضابطة بالمستوى الثاني بروضة المطيعة الجديدة بمدينة أسيوط، وتمثلت أدوات البحث ومواده في قائمة أبعاد الخيال العلمي، ومقياس الخيال العلمي، البرنامج القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي، ودليل المعلمة لاستخدام البرنامج، وتوصل البحث إلى وجود أثر لاستخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية الخيال العلمي لدى طفل الروضة.

The aim of the current research is to identify the effect of using artificial intelligence in developing science imagination among kindergarten children. Therefore, the researcher relied on the experimental approach with two groups (control and experimental) with the pre- and post-application of the research tools. The research group consisted of (30) children divided into two groups: 15 Two children were an experimental group, and 15 children were a control group in the second level in the New Al-Motia Kindergarten in Assiut City. The research tools and materials were a list of the dimensions of science fiction, a science fiction test, a program based on artificial intelligence applications, and a teacher’s guide for using the program. The research found that there was an effect of using artificial intelligence in... Developing science imagination among kindergarten children.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.