| LEADER |
03666nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2276327 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المليجي، ريهام رفعت محمد
|g El-Melegy, Reham Rifaat Muhammad
|e مؤلف
|9 170947
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية الخيال العلمي لدى طفل الروضة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of the Use of Artificial Intelligence in the Development of Science Fiction I Have a Kindergarten Child
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية الخيال العلمي لدى طفل الروضة، ولذلك اعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي ذي المجموعتين (الضابطة والتجريبية) مع التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات البحث، وتكونت مجموعة البحث من (۳۰) طفلا مقسمة على مجموعتين: ١٥ طفلا مجموعة تجريبية، و١٥ طفلا مجموعة ضابطة بالمستوى الثاني بروضة المطيعة الجديدة بمدينة أسيوط، وتمثلت أدوات البحث ومواده في قائمة أبعاد الخيال العلمي، ومقياس الخيال العلمي، البرنامج القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي، ودليل المعلمة لاستخدام البرنامج، وتوصل البحث إلى وجود أثر لاستخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية الخيال العلمي لدى طفل الروضة.
|b The aim of the current research is to identify the effect of using artificial intelligence in developing science imagination among kindergarten children. Therefore, the researcher relied on the experimental approach with two groups (control and experimental) with the pre- and post-application of the research tools. The research group consisted of (30) children divided into two groups: 15 Two children were an experimental group, and 15 children were a control group in the second level in the New Al-Motia Kindergarten in Assiut City. The research tools and materials were a list of the dimensions of science fiction, a science fiction test, a program based on artificial intelligence applications, and a teacher’s guide for using the program. The research found that there was an effect of using artificial intelligence in... Developing science imagination among kindergarten children.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a تقنيات الذكاء الاصطناعي
|a مرحلة رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a الخيال العلمي
|a طفل الروضة
|b Artificial Intelligence Applications
|b Science Fiction
|b Kindergarten Children
|
| 700 |
|
|
|9 486344
|a الجندي، رانيا محمد نبيل حسن أحمد
|e م. مشارك
|g El-Gendi, Rania Mohamed Nabil
|
| 700 |
|
|
|9 813695
|a توفيق، عصمت محمد فخري محمد
|e م. مشارك
|g Tawfiq, Ismat Muhammad Fakhri Muhammad
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 031
|m ع31
|o 1783
|s مجلة دراسات في الطفولة والتربية
|t Journal of studies in childhood and education
|v 000
|x 2536-9636
|
| 856 |
|
|
|u 1783-000-031-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1533290
|d 1533290
|
