النشاطات الصفية التي يفضل معلمو اللغة العربية استخدامها في تنمية مهارة التحدث لدى طلبة المرحلة الأساسية

العنوان بلغة أخرى:	The Classroom Activities that Arabic Teachers Prefer to Use in Enhancing Speaking Skill among Basic Stage Students
المصدر:	إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	الخوالدة، محمد علي فالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Khawaldeh, Mohammed Ali
مؤلفين آخرين:	العيسى، تغريد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج26, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	آب
الصفحات:	515 - 543
ISSN:	1681-3510
رقم MD:	1533291
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	التعلم الصفي \| الأنشطة التعليمية \| المهارات اللغوية \| طلبة التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:	النشاطات الصفية \| مهارة التحدث \| معلمو اللغة العربية \| المرحلة الأساسية \| Classroom Activitie \| Speaking Skill \| Arabic Teachers \| Basic-Stage
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01560nam a22002297a 4500
001	2276328
041		\|a ara
044		\|b الأردن
100		\|9 378698 \|a الخوالدة، محمد علي فالح \|e مؤلف \|g Al-Khawaldeh, Mohammed Ali
245		\|a النشاطات الصفية التي يفضل معلمو اللغة العربية استخدامها في تنمية مهارة التحدث لدى طلبة المرحلة الأساسية
246		\|a The Classroom Activities that Arabic Teachers Prefer to Use in Enhancing Speaking Skill among Basic Stage Students
260		\|b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي \|c 2024 \|g آب \|m 1446
300		\|a 515 - 543
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعلم الصفي \|a الأنشطة التعليمية \|a المهارات اللغوية \|a طلبة التعليم الأساسي
692		\|a النشاطات الصفية \|a مهارة التحدث \|a معلمو اللغة العربية \|a المرحلة الأساسية \|b Classroom Activitie \|b Speaking Skill \|b Arabic Teachers \|b Basic-Stage
700		\|9 602382 \|a العيسى، تغريد محمد \|e م. مشارك \|g Issa, Taghreed Mohammed
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 018 \|e Irbid Journal for Humanities and Studies \|l 003 \|m مج26, ع3 \|o 0409 \|s إربد للبحوث والدراسات الإنسانية \|v 026 \|x 1681-3510
856		\|u 0409-026-003-018.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1533291 \|d 1533291