تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المشكلات المصاحبة لاكتساب مهار...>الوصف

المشكلات المصاحبة لاكتساب مهارات اللغة وإنتاجها بوصفها لغة ثانية أو أجنبية

العنوان بلغة أخرى: Problems Associated with the Acquisition and Production of Language Skills as a Second or Foreign Language
المصدر: مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عثمان، عبدالمنعم بن حسن الملك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Abdul-Munim Hasan Al-Malik
المجلد/العدد: ع91
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 9 - 32
DOI: 10.33685/1317-000-091-001
ISSN: 2311-519X
رقم MD: 1536797
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجيات التدريسية | المهارات اللغوية | الخرج اللغوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات | اكتساب | إنتاج | اللغة الثانية | اللغة الأجنبية | متعلمي اللغة | Problems | Acquisition | Production | Second Language | Foreign Language | Language Learners
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لبيان المشكلات التي تصاحب عمليتي اكتساب مهارات اللغة وإنتاجها؛ بوصفها لغة ثانية، أو أجنبية، والتعرف على طبيعة بعض هذه المشكلات، واقتراح بعض التوصيات اللازمة لعلاجها، مستخدمة المنهج الوصفي التحليلي، للتعرف على طبيعة هذه المشكلات، والتوصل إلى حلول بشأنها؛ وقد خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج، التي بنى البحث عليها توصياته؛ ومن هذه التوصيات: لمعالجة المشكلات المتعلقة بالخرج اللغوي؛ لابد من التركيز على أساليب تحليل الأخطاء؛ والدراسات التقابلية، ووجوب اعتماد المدخل النحوي؛ لبرامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية، لمعالجة الأخطاء التي يتسبب فيها مجتمع اللغة، كما اعتماد المدخل السمعي الشفوي لتعويض النقص الحادث عن غياب مجتمع اللغة في برامج تعليم اللغة بوصفها لغة أجنبية.

The study aimed to show the problems that accompany the processes of language acquisition and production; as a second or foreign language, and to identify the nature of some of these problems, and to suggest some recommendations necessary to address them, using the descriptive analytical approach, to identify the nature of these problems, and to reach solutions regarding them; The study concluded with a set of results, on which the research built its recommendations; and these recommendations are: To address the problems related to linguistic output; it is necessary to focus on error analysis methods; and contrastive studies, and the necessity of adopting the grammatical approach; for Arabic language teaching programs as a second language, to address the errors caused by the language community, as well as adopting the oral auditory approach to compensate for the deficiency resulting from the absence of the language community in language teaching programs as a foreign language.
ISSN: 2311-519X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.