| LEADER |
04134nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2280529 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 815764
|a حمد، حكيم علي إبراهيم
|e مؤلف
|g Hamad, Hakim A. I.
|
| 245 |
|
|
|a Students Perceptions towards Effective Teaching Behaviors:
|b A Case Study
|
| 246 |
|
|
|a تصورات الطلاب تجاه سلوكيات التدريس الفعالة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي الحديثة
|c 2020
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 4 - 15
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يمكن تعريف التعليم على أنه معلومات وتطوير نتائج عملية التعلم. يقدم التعليم حلول لجميع المشاكل المجهولة. لذلك، العملية التعليمية تزود الناس بالحلول. الغرض من هذه الدراسة هو استكشاف سلوكيات المعلمين الفعالة وسلوكيات التدريس الفعالة التي يعتبرها طلاب جامعة بنغازي كلية الآداب والعلوم الأبيار مهمة. استخدمت هذه الدراسة الطريقة النوعية ومقابلة شبه منظمة واستبيان مفتوح لجمع البيانات. اشتملت عينة الدراسة على 10 طلاب محليين من كلية الآداب والعلوم. تم تطبيق تقنية أخذ عينات هادفة لأنها تقترح إجراء بحث في إطار فرصة لاختيار مشاركين معينين من السكان الموضوعيين الذين لديهم خصائص ينوي الأفراد دراستها. أظهرت نتائج الدراسة أنه يجب على المعلمين الفعالين استخدام طرق ومناهج تدريس فعالة في الفصل الدراسي ويجب عليهم دمج التكنولوجيا في التدريس. بالإضافة إلى ذلك، قدمت نتائج الدراسة دليلا على أن سلوك التدريس الفعال يعتبر استراتيجية تعليمية مختلفة مفيدة في الفصل الدراسي لتعزيز عملية تعلم الطلاب.
|b Education can be well-defined as information and improvement consequential from a learning process. Education offers an answer to an unidentified problem. Therefore, the educational process supplies people with answer. The purpose of this case study is to explore the effective teachers' behaviors and effective teaching behaviors perceived as important by students of the university of Benghazi ALabyer campus. This study used qualitative method and a semi-structured interview and open-ended questionnaire for data collection. The sample of the study included 10 local and international postgraduate students from Faculty of Education at university of Benghazi ALabyer campus. A purposive sampling technique was applied as it proposals a research within the chance to select certain participants from the objective population who have characteristics that individuals intend to study The findings of the study showed that the effective teachers should use effective teaching methods and approaches in the classroom and they should integrate technology in teaching. In addition, the findings of the study provided evidence that effective teaching behavior is regarded as a useful different teaching strategy in classroom to enhance students' learning process.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a سلوكيات التدريس
|a التغذية الراجعة
|
| 692 |
|
|
|b Effective Teachers Behaviors
|b Effective Teaching Behaviors
|
| 700 |
|
|
|9 815770
|a سعد، محمد سعد محمد
|e م. مشارك
|g Saad, Mohammad S. Mohammad
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Journal of Benghazi Modern University of Sciences and Humanities
|l 007
|m ع7
|o 2592
|s مجلة جامعة بنغازي الحديثة للعلوم والدراسات الإنسانية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2592-000-007-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1537464
|d 1537464
|
