التكوين بالبيداغوجيا الفارقية وفق نظرية الهيمنة الدماغية لهيرمان: دراسة حالة طلبة تخصص إدارة الموارد البشرية، كلية العلوم الاقتصادية بجامعة معسكر
| المصدر: | مجلة التنظيم والعمل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر - مخبر تحليل واستشراف وتطوير الوظائف والكفاءات |
| المؤلف الرئيسي: | لزرق، نوال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بن عبو، الجيلالي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 47 - 59 |
| ISSN: |
2253-0142 |
| رقم MD: | 1537683 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البيداغوجيا الفارقية | الفروقات الفردية | الهيمنة الدماغية | نمط التعلم | التكوين | Differenciation Pedagogique | Individual Differences | Brain Dominance | Learning Style | Formation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 02895nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2280745 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 584566 |a لزرق، نوال |e مؤلف | ||
| 245 | |a التكوين بالبيداغوجيا الفارقية وفق نظرية الهيمنة الدماغية لهيرمان: |b دراسة حالة طلبة تخصص إدارة الموارد البشرية، كلية العلوم الاقتصادية بجامعة معسكر | ||
| 260 | |b جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر - مخبر تحليل واستشراف وتطوير الوظائف والكفاءات |c 2016 |g جوان | ||
| 300 | |a 47 - 59 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى توضيح أهمية التكوين بالبيداغوجيا الفارقية وإلقاء الضوء على الفروقات الفردية بين الطلاب، ولتحقيق أهداف الدراسة تم توزيع استبانة على عينة مكونة من 88 طالب وطالبة من مجتمع الدراسة المكون من 129 طالب (تخصص إدارة الموارد البشرية بجامعة معسكر)، وتم الاعتماد على أداة الهيمنة الدماغية لهيرمان لقياس أنماط التعلم، حيث أشارت نتائج الدراسة إلى نقص تفعيل نصفي الدماغ العلويين الأيمن والأيسر لدى طلبة عينة الدراسة. |b This study aims to illustrate the importance of formation with différenciation pédagogique and shed light on Individual Differences among students, and to achieve the objectives of the study were distributed a questionnaire. The study relied on community which contains a number of students (129) in (Human Resource Management specialty at the University of mascara), in which the number of the simple that was selected was 88 students, also, it was adopted on model herrmann brain dominance instrument of measure the variable learning style. Terms of study results indicated a lack of activation of hemispheres brain Alawites of the left and right in a sample study students. | ||
| 653 | |a إدارة الموارد البشرية |a استراتيجيات التعليم |a الجودة التعليمية | ||
| 692 | |a البيداغوجيا الفارقية |a الفروقات الفردية |a الهيمنة الدماغية |a نمط التعلم |a التكوين |b Differenciation Pedagogique |b Individual Differences |b Brain Dominance |b Learning Style |b Formation | ||
| 700 | |a بن عبو، الجيلالي |g Ben Abbou, Gilali |e م. مشارك |9 57313 | ||
| 773 | |4 الإدارة |6 Management |c 004 |e Organizing & Working Journal |l 002 |m مج5, ع2 |o 2593 |s مجلة التنظيم والعمل |v 005 |x 2253-0142 | ||
| 856 | |u 2593-005-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1537683 |d 1537683 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى نظرية الهيمنة الدماغية لهيرمان في تنمية مهارات الذكاء العاطفي والتفكير الإبداعي لدي طلبة مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: الجبالي، أحمد على عبيدالله منشور: (2019) -
فاعلية تدريس العلوم باستراتيجية قائمة على نظرية السيطرة الدماغية لهيرمان في تنمية مهارة حل المشكلات العلمية لدى تلاميذ مدارس اللغات بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: عماشة، ريم مصباح محمود إسماعيل منشور: (2022) -
علاقة أنماط تفكير المدراء وفق تقسيم هيرمان للدماغ باختيار استراتيجيات التكيف التنظيمي
بواسطة: الخناق، نبيل محمد عبدالحسين منشور: (2013) -
علاقة أنماط التعلم ببعض الذكاءات المتعددة لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ شعبة العلوم التجريبية
بواسطة: علاوي، مسعودة منشور: (2021) -
أثر التفاعل بين أنماط السيطرة الدماغية وأساليب التعلم المفضلة على الإخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: أحمد، عاصم عبدالمجيد كامل منشور: (2024)
