| LEADER |
03736nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2281968 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 723940
|a إبراهيم، رضا إبراهيم عبدالمعبود
|e مؤلف
|g Ibrahim, Reda Ibrahim Abdulmaboud
|
| 245 |
|
|
|a نمط التفاعل في الواقع المعزز ببيئة تعلم إلكترونية وأثره على كفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Pattern of Interaction in Augmented Reality in an Electronic Learning Environment and its Impact on the Learning Efficiency of Middle School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2025
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1286 - 1340
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر نمط التفاعل في الواقع المعزز ببيئة تعلم إلكتروني وأثره على كفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، في ضوء المتغير المستقل موضع البحث الحالي، استخدمت الباحثة التصميم التجريبي، واعتمدت في قياس المتغيرات التابعة على الأدوات التالية اختبار تحصيلي لكفاءة التعلم، وكانت عينة الدراسة (٤٠) تلميذ بالصف الأول الإعدادي، أظهرت نتائج البحث ما يلي: أن الواقع المعزز القائم على نمط التفاعل (اليد الحرة) حقق فاعلية أعلى من التطبيق القائم على نمط التفاعل (لمس الشاشة) في زيادة كفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
|b The current research aimed to reveal the impact of the interaction pattern in augmented reality an e-learning environment and its impact on learning efficiency and reducing among middle school students, in light of the independent variable in the current research, the researcher used experimental design, and relied on measuring the dependent variables on the following tools: Achievement test for learning efficiency, and cognitive load scale, and the study sample was (40) students in the first preparatory grade, The results of the research showed the following: augmented reality based on the interaction pattern (free hand) achieved higher effectiveness than the application based on the interaction pattern (touch the screen) in increasing the learning efficiency of middle school students,
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الإلكتروني
|a شبكات الاتصال الرقمية
|a البرامج التعليمية
|a المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا الواقع المعزز
|a التفاعل في تكنولوجيا التعليم
|a كفاءة التعلم
|b Augmented Reality Technology
|b Interaction in Educational Technology
|b Learning Efficiency
|
| 700 |
|
|
|9 238165
|a سعودي، نها جابر عبدالصمد أحمد
|e م. مشارك
|g Saudi, Naha Jaber Abdel Samad Ahmed
|
| 700 |
|
|
|9 816434
|a شعبان، أمل فتحي صالح
|e م. مشارك
|g Shaban, Aml Fathy Saleh
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 036
|e Egyptian Journal of Specialized Studies
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ
|l 045
|m ع45
|o 0555
|s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
|v 000
|x 1687-6164
|
| 856 |
|
|
|u 0555-000-045-036.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1538886
|d 1538886
|
