تصورات معلمات رياض الأطفال نحو استخدام الذكاء الاصطناعي في عملية تعليم الأطفال ومعوقات تطبيقه في محافظة إربد
| العنوان بلغة أخرى: |
Kindergarten Teachers’ Perceptions towards the Use of Artificial Intelligence in the Process of Teaching Children and the Obstacles to its Application Irbid Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خصاونة، منى إياد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khassawneh, Mona Iyad |
| مؤلفين آخرين: | الفلفلي، هناء حسين محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 119 |
| رقم MD: | 1539196 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الاسراء الخاصة |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| LEADER | 01805nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1576014 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 816567 |a خصاونة، منى إياد |e مؤلف |g Khassawneh, Mona Iyad | ||
| 245 | |a تصورات معلمات رياض الأطفال نحو استخدام الذكاء الاصطناعي في عملية تعليم الأطفال ومعوقات تطبيقه في محافظة إربد | ||
| 246 | |a Kindergarten Teachers’ Perceptions towards the Use of Artificial Intelligence in the Process of Teaching Children and the Obstacles to its Application Irbid Governorate | ||
| 260 | |a عمان |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 119 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الاسراء الخاصة |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0067 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a الذكاء الاصطناعي |a طرق التدريس |a معلمو رياض الأطفال |a الأردن | ||
| 700 | |9 154508 |a الفلفلي، هناء حسين محمود |e مشرف |g Al Fulfli, Hanaa Hussein Mahmoud | ||
| 856 | |u 9802-021-008-0067-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-021-008-0067-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-021-008-0067-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-021-008-0067-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-021-008-0067-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-021-008-0067-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-021-008-0067-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-021-008-0067-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-021-008-0067-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-021-008-0067-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-021-008-0067-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1539196 |d 1539196 | ||
عناصر مشابهة
-
متطلبات استخدام بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
بواسطة: الشوره، هبة عارف منشور: (2024) -
أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية الخيال العلمي لدى طفل الروضة
بواسطة: المليجي، ريهام رفعت محمد حسن منشور: (2024) -
الذكاء الاصطناعي وتعلم طفل الروضة
بواسطة: نصار، حنان محمد عبدالحليم منشور: (2024) -
الذكاء الاصطناعي وتحسين خبرات التعلم في الطفولة المبكرة
بواسطة: القداح، أمل محمد أحمد منشور: (2024) -
اتجاهات المعلمين نحو استخدام روبوتات الدردشة التفاعلية "Chat Bots" في تعليم الطلاب ذوي الإعاقة بالمدينة المنورة
بواسطة: الشنقيطي، أميمة بنت محفوظ منشور: (2022)
