المنهج التربوي لمفهومي العنف والتسامح في الدرس التعليمي الفلسفي للطور الثانوي الجزائري

العنوان بلغة أخرى:	The Educational Approach to the Concepts of Violence and Tolerance in the Philosophical Educational Lesson of Algerian Secondary Education
المصدر:	رفوف
الناشر:	جامعة أحمد دراية أدرار - مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
المؤلف الرئيسي:	كرومي، عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Kerroumi, Abderrahmane
مؤلفين آخرين:	بلالي، أمبارك (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج12, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	نوفمبر
الصفحات:	339 - 354
DOI:	10.37163/2031-012-002-018
ISSN:	2335-1381
رقم MD:	1539261
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	العملية التعليمية \| المناهج الدراسية \| الفلسفة \| المناهج التربوية \| البرامج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعليم \| العنف \| التسامح \| المجتمع \| الفلسفة \| المنهج التربوي \| Education \| Violence \| Tolerance \| Society \| Philosophy \| Educational Curriculum
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

ISSN:	2335-1381