النموذج البنائي للعلاقات بين مناصرة الذات والتدفق الأكاديمي واليقظة العقلية لطلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى:	Structural Model of Relationships between Self-Advocacy, Academic Flow, and Mindfulness for University Students with Learning Disabilities
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الشريف، إيمان صلاح الدين حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alsherif, Iman Salahuldin Hussein
المجلد/العدد:	مج40, ع10
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	1 - 80
ISSN:	1110-2292
رقم MD:	1539463
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	النموذج البنائي \| السياسة التعليمية \| التربية الخاصة \| طلاب الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:	مناصرة الذات \| التدفق الأكاديمي \| اليقظة العقلية \| طلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم \| Self-Advocacy \| Academic Flow \| Mindfulness \| College Students with Learning Disabilities
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

6

LEADER	01481nam a22002177a 4500
001	2282549
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 126693 \|a الشريف، إيمان صلاح الدين حسين \|e مؤلف \|g Alsherif, Iman Salahuldin Hussein
245		\|a النموذج البنائي للعلاقات بين مناصرة الذات والتدفق الأكاديمي واليقظة العقلية لطلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم
246		\|a Structural Model of Relationships between Self-Advocacy, Academic Flow, and Mindfulness for University Students with Learning Disabilities
260		\|b جامعة أسيوط - كلية التربية \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 1 - 80
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a النموذج البنائي \|a السياسة التعليمية \|a التربية الخاصة \|a طلاب الجامعات
692		\|a مناصرة الذات \|a التدفق الأكاديمي \|a اليقظة العقلية \|a طلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم \|b Self-Advocacy \|b Academic Flow \|b Mindfulness \|b College Students with Learning Disabilities
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|e Journal of Faculty of Education \|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ \|l 010 \|m مج40, ع10 \|o 0081 \|s مجلة كلية التربية \|v 040 \|x 1110-2292
856		\|u 0081-040-010-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1539463 \|d 1539463