Bridging the Gap: Analysing the ESL Teachers’ Beliefs and their Classroom Practices of Learner-Centred Educational Strategies

المؤلف الرئيسي:	Al Salmi, Afrah (Author)
مؤلفين آخرين:	Walker, Carolyn (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2024
موقع:	ليستر
الصفحات:	1 - 79
رقم MD:	1539739
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	University of Leicester
الكلية:	School of Education
الدولة:	بريطانيا
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| معلمو اللغة الإنجليزية \| الممارسات التعليمية \| مناهج التعلم \| سلطنة عمان
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل 6 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

LEADER	01500nam a22003257a 4500
001	1576036
041		\|a ara
100		\|9 816843 \|a Al Salmi, Afrah \|e Author
245		\|a Bridging the Gap: Analysing the ESL Teachers’ Beliefs and their Classroom Practices of Learner-Centred Educational Strategies
260		\|a ليستر \|c 2024
300		\|a 1 - 79
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c University of Leicester \|f School of Education \|g بريطانيا \|o 0020
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a معلمو اللغة الإنجليزية \|a الممارسات التعليمية \|a مناهج التعلم \|a سلطنة عمان
700		\|9 816844 \|a Walker, Carolyn \|e Advisor
856		\|u 9823-035-006-0020-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9823-035-006-0020-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9823-035-006-0020-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9823-035-006-0020-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9823-035-006-0020-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9823-035-006-0020-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9823-035-006-0020-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9823-035-006-0020-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9823-035-006-0020-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9823-035-006-0020-6.pdf \|y 6 الفصل
856		\|u 9823-035-006-0020-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9823-035-006-0020-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 1539739 \|d 1539739