برنامج قائم على مدخل STEAM في تدريس العلوم لتنمية التفكير المنتج لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، هدى جبريل أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سلامة، عبدالرحيم أحمد أحمد (م. مشارك) , أحمد، سعاد محمد مغربي (م. مشارك) , قديس، شيرين مرقس مصري (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 676 - 713 |
| ISSN: |
2537-0561 |
| رقم MD: | 1539878 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل STEAM | تدريس العلوم | التفكير المنتج | STEAM Introduction | Teaching Science | Productive Thinking
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2537-0561 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على نماذج ما بعد البنائية في تدريس الرياضيات لتنمية أبعاد التفكير المنتج لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عطيفي، زينب محمود منشور: (2021) -
مدخل STEAM في تدريس العلوم وعلاقته بالمفاهيم الحياتية والتفكير المنتج
بواسطة: محمد، هدى جبريل أحمد منشور: (2024) -
وحد مقترحة قائمة على أنشطة "STEAM" التكاملية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمود، أية جمال علي منشور: (2022) -
أثر برنامج مقترح قائم على الرسوم التصويرية لتنمية مهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: علي، سوزان محمد حسن السيد منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس العلوم لتنمية بعض مهارات عمليات العلم ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو زيد، محمد أسامة محمود منشور: (2020)
