مدخل STEAM في تدريس العلوم وعلاقته بالمفاهيم الحياتية والتفكير المنتج
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، هدى جبريل أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سلامة، عبدالرحيم أحمد أحمد (م. مشارك) , أحمد، سعاد محمد مغربي (م. مشارك) , قديس، شيرين مرقس مصري (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 714 - 727 |
| ISSN: |
2537-0561 |
| رقم MD: | 1539891 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل STEAM | المفاهيم الحياتية | التفكير المنتج | STEAM Introduction | Life Concepts | Productive Thinking
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2537-0561 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على مدخل STEAM في تدريس العلوم لتنمية التفكير المنتج لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: محمد، هدى جبريل أحمد منشور: (2024) -
برنامج قائم على مدخل STEAM والمعايير الأساسية المشتركة للرياضيات وأثره في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى أطفال الروضة
بواسطة: عبدالوهاب، رانيا سيد منشور: (2019) -
فاعلية توظيف الواقع المعزز والخرائط الذهنية الالكترونية لتنمية مهارات التفكير البصري في مبحث العلوم الحياتية لدى طلاب الصف الحادي عشر بغزة
بواسطة: سلامة، أحمد زكي محمد منشور: (2019) -
استخدام مهارات التفكير في التأصيل الإسلامي للعلوم
بواسطة: الحلواني، إحسان بن محمد شرف منشور: (2008) -
أثر استراتيجية العقود في تحصيل المفاهيم في مادة العلوم الحياتية وتنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف التاسع في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: عشا، انتصار خليل منشور: (2013)
