أثر تطوير كتاب لغتي الجميلة في ضوء متطلبات الدراسة الدولية PIRLS على تنمية مهارات فهم المقروء والميل نحو القراءة لدى طلاب الصف الرابع الإبتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Developing the Textbook of My Beautiful Language on Improving Comprehension Skills and the Tendency towards Reading in the Light of PIRLS Requirements for Fourth Primary Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، محمد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Harbi, Muhammad Abdul Rahman |
| مؤلفين آخرين: | سعودي، علاء الدين حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 366 |
| رقم MD: | 1540661 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| LEADER | 01952nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1576046 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 817439 |a الحربي، محمد عبدالرحمن |e مؤلف |g Al-Harbi, Muhammad Abdul Rahman | ||
| 245 | |a أثر تطوير كتاب لغتي الجميلة في ضوء متطلبات الدراسة الدولية PIRLS على تنمية مهارات فهم المقروء والميل نحو القراءة لدى طلاب الصف الرابع الإبتدائي | ||
| 246 | |a The Effect of Developing the Textbook of My Beautiful Language on Improving Comprehension Skills and the Tendency towards Reading in the Light of PIRLS Requirements for Fourth Primary Grade Students | ||
| 260 | |a بريدة |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 366 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القصيم |f كلية التربية |g السعودية |o 0289 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a كتاب لغتي الجميلة |a المعايير التربوية |a مهارات فهم المقروء |a الميل القرائي |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 700 | |9 448519 |a سعودي، علاء الدين حسن |e مشرف |g Saoudi, Alaa Eldin Hassan | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0289-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0289-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0289-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0289-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0289-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0289-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0289-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0289-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0289-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0289-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0289-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1540661 |d 1540661 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم الأنشطة اللغوية بمقرر لغتي الجميلة للصف الرابع الابتدائي في ضوء مهارات التنور القرائي للاختبار الدولي "PIRLS"
بواسطة: عسيري، فاطمة شعبان محمد علي منشور: (2023) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس العلاجية في تحسين مستوى الفهم القرائي لدى ذوى صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: السيد، أحمد البهي منشور: (2009) -
اثر استخدام استراتيجية القراءة الموجهة في تحسين بعض مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف السادس الابتدائي في منطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: البليهد، فيصل حمود متروك منشور: (2013) -
تقديرات معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية لدرجة امتلاك طلبة الصف الرابع الأساسي لمهارات الفهم القرائي في ضوء الدراسة الدولية بيرلز "PIRLS"
بواسطة: القطنة، عبيدة شحادة عبد منشور: (2022) -
أثر إستخدام المجمعات التعليمية في تنمية مهارات فهم المقروء بالمستويين الإستنتاجي والناقد لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: أحمد، سمير عبدالوهاب منشور: (2019)
