تصور مقترح قائم على مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ لتطوير الممارسات التدريسية لدى معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية بمنطقة تبوك
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposal Based on Brain-Based Learning to Develop Teaching Practices for Science Teachers in Elementary School in the City of Tabuk |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |
| الناشر: | كلية الإمارات للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | العطوي، عطا الله بن عودة فراج (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alatoai, Ataallh Aodh |
| المجلد/العدد: | ع114 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 105 - 135 |
| ISSN: |
2616-3810 |
| رقم MD: | 1541865 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ | ممارسات التدريس | معلمي العلوم | التعليم الابتدائي | الرؤية المقترحة | Brain-Based Learning | Teaching Practices | Science Teachers | Primary Education | Proposed Vision
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01735nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2285016 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 646790 |a العطوي، عطا الله بن عودة فراج |e مؤلف |g Alatoai, Ataallh Aodh | ||
| 245 | |a تصور مقترح قائم على مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ لتطوير الممارسات التدريسية لدى معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية بمنطقة تبوك | ||
| 246 | |a A Proposal Based on Brain-Based Learning to Develop Teaching Practices for Science Teachers in Elementary School in the City of Tabuk | ||
| 260 | |b كلية الإمارات للعلوم التربوية |c 2024 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 105 - 135 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم المستند |a مادة العلوم |a أساليب التدريس |a المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ |a ممارسات التدريس |a معلمي العلوم |a التعليم الابتدائي |a الرؤية المقترحة |b Brain-Based Learning |b Teaching Practices |b Science Teachers |b Primary Education |b Proposed Vision | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 008 |e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences |f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ |l 114 |m ع114 |o 1889 |s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |v 000 |x 2616-3810 | ||
| 856 | |u 1889-000-114-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a +HumanIndex | ||
| 999 | |c 1541865 |d 1541865 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نواتج التعلم المستهدفة في اختبارات نافس في تنمية المهارات التدريسية لدى معلمي العلوم للمرحلة الابتدائية والتحصيل الدراسي لتلاميذهم بمنطقة تبوك
بواسطة: العطوي، عطا الله بن عودة منشور: (2024) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التدريس لدى معلمي الكيمياء في المرحلة الثانوية
بواسطة: القادري، فائق علي سليمان منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل المفاهيم العلمية وتنمية مهارات الاستقصاء العلمي والاستقلال المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة العلوم
بواسطة: الخالدي، عادي بن كريم عادي منشور: (2019) -
استخدام نموذج لتدريس العلوم قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم العلمية لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: المهدي، أمل فاروق محمد محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية بعض عادات العقل و مفهوم الذات الاكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: جودة، سامية حسين محمد منشور: (2014)
