Unveiling Algerian High School EFL Teachers’ Written Corrective Feedback Practices: A Questionnaire and Content Analysis Approach

المصدر:	مجلة الممارسات اللغوية
الناشر:	جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
المؤلف الرئيسي:	Doukari, Hayet (Author)
مؤلفين آخرين:	Hoadjli, Ahmed Chaouki (Co-Author)
المجلد/العدد:	مج15, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	515 - 546
DOI:	10.35269/1452-015-002-028
ISSN:	2170-0583
رقم MD:	1543058
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	معلمو اللغة الإنجليزية \| التقييم الدراسي \| التغذية الراجعة التصحيحة \| المدارس الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	English as a Foreign Language (EFL) Writing \| Written Corrective Feedback (WCF) \| EFL Teachers’ Practices \| WCF Types \| EFL Students’ Writing Errors
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01267nam a22002297a 4500
001	2286243
024		\|3 10.35269/1452-015-002-028
041		\|a eng
044		\|b الجزائر
100		\|9 818527 \|a Doukari, Hayet \|e Author
245		\|a Unveiling Algerian High School EFL Teachers’ Written Corrective Feedback Practices: \|b A Questionnaire and Content Analysis Approach
260		\|b جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 515 - 546
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a معلمو اللغة الإنجليزية \|a التقييم الدراسي \|a التغذية الراجعة التصحيحة \|a المدارس الثانوية
692		\|b English as a Foreign Language (EFL) Writing \|b Written Corrective Feedback (WCF) \|b EFL Teachers’ Practices \|b WCF Types \|b EFL Students’ Writing Errors
700		\|9 433184 \|a Hoadjli, Ahmed Chaouki \|e Co-Author
773		\|4 اللغة واللغويات \|6 Linguistics \|c 028 \|f Al Mumārasāt al-luġawiyyaẗ \|l 002 \|m مج15, ع2 \|o 1452 \|s مجلة الممارسات اللغوية \|t Journal of Linguistics Practices \|v 015 \|x 2170-0583
856		\|u 1452-015-002-028.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a AraBase
999		\|c 1543058 \|d 1543058