أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي قبعات التفكير الست والأسئلة السابرة في تنمية مهارتي الفهم القرائي والكتابة في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Using the Six Thinking Hats and Probing Questions Strategies on Developing Reading Comprehension and Writing Skills in Arabic Language for Third Grade Students in Karak Directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القرالة، رغدة سالم سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Qaraleh, Raghda Salem |
| مؤلفين آخرين: | الهويمل، عمر عبدالرزاق عمر (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 192 |
| رقم MD: | 1546808 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| LEADER | 01951nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1576180 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 417487 |a القرالة، رغدة سالم سليمان |e مؤلف |g Al-Qaraleh, Raghda Salem | ||
| 245 | |a أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي قبعات التفكير الست والأسئلة السابرة في تنمية مهارتي الفهم القرائي والكتابة في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching Using the Six Thinking Hats and Probing Questions Strategies on Developing Reading Comprehension and Writing Skills in Arabic Language for Third Grade Students in Karak Directorate | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 192 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3101 | ||
| 653 | |a استراتيجية القبعات الست |a مهارات الكتابة |a الفهم القرائي |a مادة اللغة العربية |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |9 179150 |a الهويمل، عمر عبدالرزاق عمر |e مشرف |g Al-Huaymel, Omar Abdul-Razzaq Omar | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3101-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3101-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3101-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3101-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3101-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3101-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3101-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3101-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3101-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3101-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1546808 |d 1546808 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي قبعات التفكير الست والأسئلة السابرة في تنمية الفهم القرائي في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك
بواسطة: القرالة، رغدة سالم سليمان منشور: (2024) -
فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيتي SQ3R وفكر - زاوج - شارك في تنمية الفهم القرائي ومهارة الاستماع في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك
بواسطة: الرواشدة، ضلال ماجد عبدالرحمن منشور: (2024) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية التعليم التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي ومهارات الكتابة في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة الكرك
بواسطة: البيايضة، غادة حمد موسى منشور: (2024) -
أثر برنامج تعليمي مستند إلى نموذج سكمان الاستقصائي لتحسين الفهم القرائي في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة الكرك
بواسطة: بن طريف، إيمان أحمد غبن منشور: (2021) -
فاعلية استراتيجية القبعات الست في تنمية مهارات الفهم القرائي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي
بواسطة: الوهابية، فوزية بنت مال الله بن عبدالعزيز منشور: (2013)
